地市报道 | 温州瑞安：共探新课标新实践，共研项目化学习

共探新课标新实践

共研项目化学习

12月6日，瑞安市小学科学第八批中心组第2次教学研讨活动暨王小梅名师工作室第13次活动在瑞安市实验小学（万松校区）举行。

EXPERT

专家引领方向

引领

leading

 温州道尔顿小学缪旭春老师以《基于课程标准的单元项目化学习案例解析》为主题，分享了项目化学习设计和实践研究经验，从项目目标的确立、项目的实施流程、项目背景、项目理论支持、项目设计、项目的流程及问题系统、项目团建、入项探索、课程设计等方面进行深入讲述。

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磨课历程分享

 隆山实验小学徐温碧老师分享四年级上册《食物在胃和小肠的消化》磨课历程。隆小科学团队以“问题情境→探究支架→论证研讨→应用情境”为支架展开探索，依托新课标、学生学情和大单元项目化学习为支撑，从学生能力和前概念出发，力求课堂效率最大化。

 陶山镇中心小学黄蓉分享四年级上册《食物在身体里的变化》磨课历程，她根据学生前测绘制“食物旅行图”，借助现代教育技术修正数据收集，利用生活中的常见物设计制作模型。各个环节依据学生的实际操作能力和认知水平，对教具不断进行改进，逐步让学生构建模型结构，完善科学概念。

 瑞安市实验小学陈柳西老师从确定教学目标、创设教学情境、更改实验教具、改善课堂研讨四方面展开，分享二年级上册《材料》单元起始课磨课经历，认为教学设计要以新课标为理论依据，以学情为立足点，创设真实情境，教师只是作为课堂的“主持人”，引导学生深入探究。

 塘下实验小学董丽琼就《生物与环境》单元团队教学历程进行了分享。她从新教材和试教教材对比、试教后的体会两方面展开阐述，提出科学教师的下水实验、对教材的研读、对教材的合理处理、教师们的课后思考与研讨，可以大大提高课堂效率，提升学生的科学素养。

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导师总结动员

 王小梅老师鼓励教师们在大单元视角下进行设计、开发和实践项目化学习，教师们要将想法付诸行动，在实践过程中成长，在师生共同成长后获得幸福感和成就感。她建议老师们抱团学习，依托团队的凝聚力共同成长。最后，她对今后的教研主题方向进行了介绍，并部署了下一步部署。

 王小梅老师作总结讲话，她鼓励教师们在大单元视角下进行设计、开发和实践项目化学习，教师们要将想法付诸行动，在实践过程中成长，在师生共同成长后获得幸福感和成就感。她建议老师们抱团学习，依托团队的凝聚力共同成长。最后，她对今后的教研主题方向进行了介绍，并部署了下一步部署。

收获

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来源：瑞安小科

转自：“小学科学教学”微信公众号

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