“线上”学习增新意，缤纷作业添乐趣——记粤实政史地科组网课纪实

为了更好地落实国家双减政策以及提升学生的核心素养，提高学生线上学习的实效性，落实减负增效目标，实现育人的全面化、个性化、精准化，广东省教育研究院黄埔实验学校政史地科组根据课程内容，通过优化作业的设计与实施，开展了丰富多样的线上特色活动与特色作业。

01

道法备课组

七年级：

 在学习完《爱在家人间》一课后，七年级备课组布置了主题为“爱要大声说出来”拓展作业，要求同学们制作一张亲情卡，写上对亲人的爱，感恩之情，并交给相应的亲人，合影留念。

八年级：

 为了更好地落实道法学科核心素养，培养学生的法治意识，促进学生良好道德品质和法律素养的发展，八年级道法备课组根据课程内容，在线上布置了创造法制漫画或者法制手抄报等体现法律核心素养的作业。

九年级：

 为聚焦学生发展核心素养，着重培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，九年级在第八课学习完后，以“我的中国梦”为主题，给学生布置了拓展性作业，形式自选（视频、诗歌、演讲稿、个人自画像、手抄报等），创作一份作品。

诗歌类作品

朗诵：林少铭、钟彩婷、钟康乐、高滔、宋晶  剪辑：高滔

手抄报

演讲稿

02

历史备课组

Record The Happiness Of Every Day

七年级：

 历史线上教学采用卡片式的总结方式进行教学，让学生在课后对本节课所学习的内容进行概括总结，比如为史前时期中国境内的早期人类代表元谋人、北京人、山顶洞人做一张介绍的卡片。这样的教学形式既能充分调动学生学习的积极性，又能让学生在巩固知识的同时发挥自己的动手能力，从而提升对历史学习的兴趣。

八年级：

 历史线上教学的主要内容是第五单元“从国共合作到国共对立与第六单元中华民族的抗日战争”。学生通过互动区、主动连麦与微信文字交流和老师积极探讨，主动学习。

 作业方面，备课组结合线上教学的特点，利用钉钉家校本收集学生的作业，当天作业当天完成批改，及时有效地向学生反馈，知道学生哪些知识点需要再加强巩固。下课后，学有余力的同学会跟老师进行视频连线探讨更多的知识点，深入交流。同时，加强与家长联系，作好家校沟通反馈，引导学生进行及时有效的巩固复习。

九年级：

 历史课堂注重师生互动，课堂氛围活跃，每节课的师生互动高达数百次，基本上所有同学都有参与课堂互动，课堂高效。为了保障当天的学习效果，课后教师认真撰写课堂总结，发给家长进行监督。对于学有疑惑的同学，老师再通过钉钉、微信等进行单独辅导。

03

地理课组

七年级地理特色作业：品诗歌之美，析地理之因

我国古诗浩如烟海，其中蕴含大量的地理知识，把地理知识与语文诗词有机结合在一起，既能增加地理课堂的文化氛围，又能提高学生学习的积极性。线上课堂期间《气候》的学习复杂难懂，在双减政策的指导下，响应新课标要求，布置视频拍摄任务，学生成果如下：

 疫情当下，共克时艰。我们相信，在师生的共同努力和家长的密切配合下，疫情终将过去，我们即将重聚在美丽而温馨的粤实校园。

转自：“广东省教育研究院黄埔实验学校”微信公众号

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