附小•教学丨云端相聚 共研共行 ——教研附小开展线上教研活动

足可不出户，研能一线牵。

疫情虽然暂时阻挡了线下教学的脚步，

但却抵挡不了老师们钻研教学的热情。

为了探究线上教学的有效策略，

增强线上教育教学能力，

教研附小的老师们

开展了不同主题的线上教研活动。

 朝阳区教育科学研究院安平、江洪玲两位老师走进教研附小老师们的线上教研“会议室”，针对如何开展线上幼小衔接活动带领附小一年级教师深入研讨与交流，两位老师对于一年级教师将游戏化、活动化的活动引入线上教学，给与了表扬与肯定。同时，两位老师还针对一年级幼小衔接系列教育课程“我爱劳动”的进一步实施给出了具体的指导意见。

安平、江洪玲老师线上指导

 朝阳区教育科学研究院马妍老师参加了教研附小四年级组的语文教研活动，马妍老师从单元整体上进行了深入解读，结合单元语文要素每课的落点进行了整体规划，并针对如何运用个性化信息技术为学生活动服务进行了细致地指导，老师们受益匪浅。

马妍老师线上指导

 朝阳区教育科学研究院李大生老师两次走进教研附小英语老师们的线上教研“会议室”。第一次以《如何践行和落实英语学习活动观》为主题，为附小的老师们开展了专题讲座。结合课标对英语学习活动观概念和内涵进行了细致的讲解，并对英语学科能力表现研究进行分享和解析，强调了落实英语学习活动观的重要性；第二次李老师带领英语组的老师们开展主题为《新课标背景下的命题指导》的教学研究活动，李老师指出试题不应拘泥于单纯的语言知识，教师要以能力导向、素养导向、育人导向为引领进行试题的命制。李老师的命题指导为老师们今后的试题创编指明了方向。

李大生老师线上指导

 北京教育科学研究院贾福录老师对红霞路校区数学老师进行线上听评课指导。贾老师肯定了老师们课堂教学的很多做法：如，注重使用贴近学生生活实际来创设情境，提出问题；让学生经历自主探究的学习过程；使用学生的资源进行交流和讨论；使学生在师生、生生的交流中获得知识等。同时针对线上教学活动的设计给老师们进一步提出教学建议。

贾福录老师线上指导

 学无止境，教无止境，研无止境。教研活动是学校教师相互学习、相互交流的平台，常态教研活动的开展，不但提高了老师们的专业素养，也为提升线上教学质量提供了有效保障。

一年级语文

《画》课时备课

三年级数学

《周长的认识》

课时备课

四年级数学

单元复习备课

四、五年级

语文课时备课

六年级数学

复习计划交流

综合组开展

常态教学研究

德法组开展

常态教学研究

六年级语文第六单元单元备课      

 主题教研是深度教研的一种有效教研形式，是教师专业发展的重要研修方式。教研附小的老师们，在线上教学期间，以问题为导向，定期召开主题教研活动。准确有价值的教研主题、规范可操作的教研流程、科学有效的教研评价，为进一步提升教师线上教学水平保驾互航。

一年级数学组开展《如何设计游戏化、活动化的线上教学活动》主题教研活动

二年级数学组开展《抓住核心概念设计教学活动》主题教研活动

二、三年级语文组开展《在对比中发展学生思维》主题教研活动

美术组开展《明艺传承 浸润之美》学科实践活动设计主题教研活动

五年级数学组开展《准确把握教材 落实核心素养培养》主题教研活动

英语组开展《如何践行和落实英语学习活动》主题教研活动

科学组开展《落实新课标在单元设计中提升学生科学思维》主题教研活动

水本无华，相荡乃生涟漪；

石本无火，相击而发灵光。

线上教研活动的开展，

是老师们思维火花的碰撞，

是教育智慧的凝聚，

每一次碰撞都有一份新的收获。

相信在专家团队的引领下，

在全体干部教师的努力下，

教研附小的线上教育教学  

会向着更高质量发展迈进。

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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