精思细研 博采众长——胶州强效提质校语文学科开展线上集备活动

精思细研 博采众长

——胶州强效提质校语文学科开展线上集备活动

2022年12月2日，青岛市语文教研员邹欣老师、胶州市语文教研员法洪雪老师调研了胶州市第九中学主持的九年级语文线上集备活动。参加此次活动的有胶州市第九中学的全体语文教师，胶州市强校提质四所学校的语文教研组长和九年级语文备课组长。本次活动由胶州市第九中学九年级语文备课组长王宝玉老师主持，王宝玉老师和朱怡琳老师主备。

主备展示

朱怡琳老师主备的内容为《水浒传》。朱老师通过指导学生阅读英雄人物的故事，帮助学生认识、了解和比较水浒中的英雄好汉形象，从而学会阅读名著技巧。在当前网课形势下，朱老师依托腾讯会议分组讨论，以小组为单位，充分发挥学生合作学习，利用好工具书，帮助学生都细读透，更是通过分析典型人物的典型故事情节，加深学生对人物形象的理解，引领学生多角度开发文本资源，在完成任务中实现教学目标。

王宝玉老师主备的内容是九年级下册名著《简爱》。王老师依托九下名著助学系统，让学生仔细研读简爱的语言和故事情节，帮助学生归纳总结人物分析方法，培养了学生阅读习惯和表达能力、合作能力，使学生的学科知识得以融会贯通。王老师侧重于对简爱人物形象的分析，并通过分析简爱的语言特点，进而帮助学生明确简爱的爱情价值观，引导学生继续完成学习任务。

交流反思

两位老师集备展示后，组内老师对本次集备进行了深入的交流。王宝玉老师针对《水浒传》提出自己的见解，他提出因为时代的局限性，在讲授《水浒传》时，需要关注《水浒传》的糟粕对学生的影响。青岛市语文教研员邹欣老师在交流中对王老师的看法表示肯定。对于《简爱》的教学，王宝玉老师针对本校学生的语文素养提升和学习情况向教研员邹老师提出了教学过程的疑惑，邹老师细心解答。对于名著学习，胶州语文教研员法洪雪老师与老师们分享了徐杰老师的《水浒传》课堂实录，鼓励老师们在名著教学中要善于设计主问题，利用主问题贯通整节课。

“山高有行路，水深有渡舟。”一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。此次集备，为各强先提质成员校的名著阅读教学指明了方向，给出了办法，增强了成员校教师集体教研的信心。老师们表示，将落实好名著阅读的相关意见和建议，扎实推进名著阅读教学。

转自：“青岛初中语文教研”微信公众号

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