“强效提质”胶州成员校语文学科开展线上集备活动

“强效提质”胶州成员校语文学科开展线上集备活动

2022年11月11日，青岛市语文教研员邹欣老师、胶州市语文教研员法洪雪老师调研了胶州市上合实验初中主持的八年级语文线上集备活动。参加此次活动的有胶州市上合实验初中的全体语文教师，胶州市强校提质四所学校的语文教研组长和八年级语文备课组长。本次活动由上合实验初中八年级语文备课组长刘红娥主持。

主备展示和交流

战泓睿老师主备《诗词五首》，诗词五首是对学生进行情感、态度、价值观教育的好材料，战老师的教学设计从课前预习、朗读指导、梳理诗意、赏析诗句、拓展延伸、达标检测的顺序进行。每首诗根据其不同的特点进行朗读指导，课后拓展延伸部分，鼓励学生学以致用。

吕丹池老师主备篇目为《周亚夫军细柳》。吕老师以回忆作者司马迁进行课堂引入，综合运用多学科知识，为学生补充文学常识，同时依托学习任务，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，培养学生借助课下注释和工具书、迁移运用初中所学文言文知识的能力，对本课文言文内容进行初步的翻译和理解。最后，立足学生核心素养，以周亚夫“真将军”忠于职守、治军严明、刚正不阿的人物形象，引导学生在学习语言文字运用的过程中，积累文学底蕴、树立正确人生观和价值观。

刘红娥老师主备第四单元作文“语言要连贯”。刘老师首先根据课本梳理出语言要连贯的三个知识点，知识点总结清楚明了，易于学生掌握。针对本单元的作文“节日”，刘老师按照“审题指导—确定立意—班级优秀者—作文存在问题—例文展示”等环节就本次作文进行了集备。在例文展示部分，刘老师准备了病文和范文，讲评细致，可操作性强。

同时，刘老师展示了我校八年级语文组的做法：1.加强练字，提高书写、卷面质量。2.学生充分利用《春晖》等资料，广泛积累写作素材。3.逐步补充作文审题立意的方法。依据课标，强调注重写作过程中搜集素材的重要性，做到“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500子的习作”。

交流反思

在进行了课例展示后，组内老师对本次所集备的内容进行了交流与反思。组长刘红娥老师对《周亚夫军细柳》中所出现的词类活用进行了梳理和纠正，并对教学环节提出了改进建议。战泓睿老师提出，文学常识的积累应落实在平日，融入每一节课的教学中。老师们各抒己见，气氛热烈。

在交流反思的同时，各位老师对本校学生的语文素养提升和学习情况进行了剖析和展示，并向教研员邹老师和法老师提出了教学过程中产生的疑惑。

青岛市教研员邹欣老师对上合实初语文组提出了针对性的建议和更高要求。针对教学设计，邹老师提出了深入研究群诗阅读、对比阅读等教学设计方式的要求；针对学生学习指导，提出要带动学生对诗歌进行深入理解的要求；针对写作教学，提出写作不仅要关注“写”，更要重视“改”，并在修修改改的过程中，解决学生写作方面的短板。

此外，邹老师对文言文集备过程中出现的词类活用问题进行了指导，并带领语文组各成员将写作指导的重心由书面表达的连贯转移到思维的连贯上来，立足学生核心素养，训练学生语言表达能力。

法老师则针对学科组建设和教师专业成长提出了具体的要求和建议。

撷集备之花，享香飘满园。邹老师和法老师的指导，给强校提质成员校的老师们带来更深刻的教学反思。集备结束后，老师们表示会以更加饱满的热情对课例进行打磨修改，力求让新课标理念真正落实到我们的语文课堂教学中。

转自：“青岛初中语文教研”微信公众号

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