【教学视导】视以促教 导以致远——记呼市教研中心新城区语文教学视导工作

突如其来的疫情打乱了我们的教学方式，却没有打乱我们教师和学生学习的脚步。为了确保教育教学质量不受疫情影响，构建高质高效课堂，整体提升教师的教学能力，11月10日，启秀中学语文学科代表新城区迎接市教研中心线上视导工作。

市教研中心教研员贾娜老师、新城区教研员王艳老师，全程听课并进行指导，各校语文学科老师积极参加听课评课。

初二年级马崇老师执教《蝉》，通过对比、批注的方法让孩子们体会生动的文学性；又由表层的介绍上升到科学精神、人文关怀。学生深入学习文本有了抓手，从一篇课文的学习拓展到《昆虫记》整部文本的学习。她的教学唤醒孩子们对自然的探索热情，让孩子们借助文字更多地了解自然的奥秘。

初三年级范文亭老师执教《孤独之旅》，利用思维导图和图表的形式引导学生独立熟悉课文的内容。结合新课标，进行了单元整合，归纳了本单元共同阅读的方法——对比法，让学生在教学过程中真正自己分析思考，并在写作中运用这种方法。

听课结束后，贾老师做出了精准的点评，认为两位老师在教学点滴中润色新课标的要求，表现在：已从旧的教学方式转向导学式教学，教学评价关注学情，有层次、有策略地展开教学，这些方面做得非常好。

之后，贾老师对《新课标》下初中自读课教学提出了自己的思考，以《蝉》为例：从鲁迅对本书的点评导入，建构三个学习任务群，让学生在自主性、探究性的学习中提高独立阅读能力，这样自读课才真正成为联结课内阅读与课外阅读的纽带。最后，对自读教学今后的努力方向给予了指导，她提出：指导适时，自读自悟；提纲挈领，少教多学；培养能力，关注探究；有效引导，高效生成。

本次教学视导，是特殊时期的特殊定制，也是为了促进今后的工作，使常规工作做得更好。相信在全体教育工作者的共同努力下，我们必将早日战胜疫情，相聚于美丽校园！

转自：“呼市教研中心中学教研”微信公众号

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