聚焦新课标，探索新课堂

 为进一步贯彻落实“双减”政策和新课标的目标要求，加强校际间的交流互动，增进教师学科间的密切交流与合作，形成教研合力，促进教师专业成长，进一步提升片区学校教研水平，并深化课堂改革，探索更高效的课堂教学新模式，实现“聚焦新课标，探索新课堂” 的目标。2022年11月18日上午，在坜陂中学举办了初中阶段第五组分片教研活动。初中教研股刘澈股长，饶国虹教研员，语文、数学、英语、道德与法治、生物教研室的学科工作室主持人及部分成员，以及实验学校、宁江中学、径心中学、下堡中学、司城中学的领导和教师代表们参与了此次活动。

活动一：播放宣传视频

    分享坜陂中学的校园文化建设、教育教学管理特色、取得的教育教学佳绩等。

活动二：领导致词

1、坜陂中学党委书记刘赞成校长致欢迎词，诚挚欢迎教育局及兄弟学校领导、老师的到来。

2、刘澈股长给在座的老师们提出了几个要求：听好课（做好“六个一”）；谈感受（分组进行，要有主题）；齐分享（及时召开学科会议）。

3、初中阶段第五组分片教研活动小组组长、实验学校党委书记朱明辉校长发言：①在市委市政府的重视下，重新建立的坜陂中学校园环境焕然一新；②希望各位参会教师均能按刘澈股长提出的具体要求参加分片教研活动；③相信通过分片教研活动的调整分组对今后教育教学工作的开展有进一步促进作用；④对坜陂中学的领导、师生在教育教学方面取得的佳绩给予高度评价；⑤欢迎大家下次教研活动到实验学校共同研讨、交流互促。

活动三：课堂展示活动

 坜陂中学的卢春兰老师为大家展示了一堂以“聚焦新课标，探索新课堂”为目标的优质课，课题为《植物的生殖方式》。春兰老师课前做了大量的准备工作，认真参照《2022年义务教育生物科课程标准》的大纲要求，紧紧围绕课程主题，深入细致钻研教材，教学设计合理新颖，教学过程环环相扣，创设有效教学情境，激发学生学习兴趣，探究有效学习过程，挖掘学生学习潜能；采用自主探究活动及体验式教学模式（教学过程中设计了学生动手操作实验过程，体验“番薯茎的扦插”过程、观看“压条的制作方法”小视频、通过教师设置的疑问进行“如何嫁接植物”的探究活动、区分有性生殖和无性生殖的竞赛活动），引导学生认真观察、独立思考、动手实操、合作交流，既提升了学生动手操作能力，又培养了学生的科学思维能力和竞争意识。还精心设计了符合“双减”政策，具有探究性和选择性的作业（仙人球与蟹爪兰的嫁接、马铃薯与番茄的嫁接）。

活动四：推阅活动

     为进一步推动兴宁教师队伍整体素养提升，着力打造高素质教师队伍，以师德师风高尚、学识渊博儒雅教师培养更多优秀学生，助力书香校园、书香兴宁建设，开始实施“推动教师加大阅读”行动（简称“推阅行动”）。

    1、 坜陂中学的卢春兰老师跟大家分享《学与教的心理学》心得体会

    2、 实验学校的余镜平老师跟大家分享《班主任兵法》心得体会

活动五：评课交流

 观摩课后，在坜陂中学杨勇东科组长的主持下，参与人员就本学科教师的课堂教学情况展开了探讨和交流。卢春兰老师首先陈述了自己的课堂教学设计理念和教学反思，听课老师则从教师基本功、教学方式的选择、教学活动的开展、教学目标的达成、教学的最终效果等不同角度发表了各自的见解和建议。初中生物教研工作室主持人陈玉玲老师结合课堂效果和各位老师的评议结果，以例说法，提出了围绕“聚焦新课标，探索新课堂”为目标的生物学科课堂教学的方法和策略。

活动六：观摩生物实验室、仪器设备室

  梅州市2023届初中学业水平考试增加了化学、物理、生物学科学生实验操作考试项目，为更好的组织学生备考，坜陂中学按要求完善了生物实验室及仪器设备室。大家一起观摩并作出高度评价。

兴宁市初中阶段分片教研活动的开展，不仅为片区兄弟学校的老师搭建了一个互相交流的平台，也为老师之间互相学习、互相探讨，实现共同提高起到了很好的促进作用。

转自：“兴宁市初中生物教研工作室”微信公众号

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