通州一小║参加第十二届全国自主教育峰会北京论坛

自主教育

2022年11月16日、17日，北京教育科学研究院通州区第一实验小学在“线上”参加第十二届全国自主教育峰会北京论坛，干部教师围绕“减负增效启新程，自主创新迎未来”主题，在双减和新课标背景下，聚焦学校文化、学校课程、学校课堂，进行了经验分享交流。

媒体采访--分享教师队伍建设经验

北京教育科学研究院通州区第一实验小学陈金香校长线上参加峰会论坛并接受了《现代教育报》的采访。在采访中陈校长介绍了学校坚持自主教育互助、分享、创新、发展的指导方针，在双减和新课标背景下为教师搭建学习平台、教研平台、实践平台，一方面锚定教师团队发展战略，以双行走策略与序列化工程抓住教师队伍建设的关键点。二方面延展“培养-提升”双翼工程，通过打造高端引领培养工程、打造教师品质提升工程建设高质量教师团队。三方面扎实三个“进一步”工程，即进一步提升教师队伍的情怀素养，以思想政治和师德师风建设为抓手，引领广大教师坚定理想信念，提升职业情怀；进一步提高教师教育质量，构建开放协同联动的高水平教师教育体系，完善教师专业发展机制，持续提升教师队伍的师德素养和专业能力；进一步提升教师队伍的现代化治理服务水平，建设创新型教师团队。

思维课堂“我”自主

四位老师线上参加了全国自主教育峰会北京论坛学科教师展示课活动。

徐宏老师以“凑十”为核心内容，设计了三个游戏闯关：凑十解锁、计算碎石、应用提升。三个活动层层递进，引导学生从数字凑十到分解凑十，到应用凑十计算得数三个层级逐步理解凑十计算的方法。在转化过程中加深一年级学生对计数单位的理解与认知。

高晗钰老师讲授的《三角形面积》一课主要在学生掌握了三角形的图形特征以及四边形面积计算的基础上学习的。本节课给学生充分的时间去探索三角形面积的计算方法，在教师的引导下，学生通过独立思考、自主探索、合作学习等方式，探索转化后的图形与原来图形的联系，在此基础上经历推导图形面积公式的全过程，培养学生的推理意识，体会转化思想及一一对应的思想。

王心怡老师的这节课是二年级上册认识“倍”的教学，在教学中以对话为导向进行教学，主要以生生对话为主，师生对话为辅，给学生充分的时间空间进行表达沟通交流。学生在生生的对话中提出问题受到启迪收获知识，自主的参与到课堂中来。

王冬平老师执教的《小狗学叫》是一篇童话故事，讲述的是一只不会叫的狗学叫的故事。在学生已经初步掌握预测阅读方法的基础上，给予学生自主选择的权利，自主阅读的空间，通过小组合作交流，充分尊重学生独特的想象与体验，在探究、评价的过程中提炼预测的有效方法，提高学生的阅读能力。

参会专家和老师们一致认为一小的思维课堂从生命个体“人”的内在成长与发展出发，以发展性和主体性为目标，关注个体在成长与发展的过程中思维意识的培养，尊重个体的思维差异，培养了学生学习力、思维力、行动力、创想力，实现了学生自主发展。

思辨坊--思辨展示

刘小妹、董昭、王嘉美三位青年老师作为教师代表，线上参加全国自主教育峰会北京论坛思辨坊联动教研活动，她们围绕“探索深耕育学生，自主管理铸未来”主题，以扎实的基本功与教育教学综合能力展示了实验一小的教师素养。

刘小妹老师从教育为什么要培养学生的自主管理行为进行思辨，认为学生的自主能力是非常重要的，自觉、视野和勇气都必须在一次一次为自己抉择，从成功或失败中累计经验，不能靠灌输知识来学会。自主能力不是一种知识，而是面对自己生命的艺术。所以，无论是学习还是生活中，重在培养学生的自主管理能力，帮助孩子成为自己的主人。

董昭老师认为学生的自主管理能力是一个综合有机体，包含学习、情绪等。在班级中培养其自主管理能力，要以确立学生的主体性为第一要义。我从自己的事情自己办——落实学生参与管理制度；落实积分奖惩制度，让好习惯落地生根；树立学生典范，发挥榜样示范效能；家校协同，共创孩子出色未来四方面，让学生在体验参与感、决策感、胜任感以及成就感中增强自主管理能力。

王嘉美老师的演讲《让自信扬起学生自主学习的风帆》，通过讲述自己帮助一位在学习音乐道路上遇到困难的学生克服障碍，获得自信，收获自主学习动力，最终在舞台上绽放魅力自信的动人故事。表达了自信心在学生自主学习道路上的关键作用。王老师感言，与学生迎难而上，共同成长的过程中，自己也体会到为人师的欣慰与意义。

一小全体教师坚持知识传授和性格塑造并重，坚信培育健康、自信的性格是引导学生自主学习，主动将内在知识转化为外显行为的关键所在。未来，一小全体教师将会继续不忘初心，勇担使命，在基础教育改革的深化进程中躬耕成长，守护美好。以“开实验之风 育多元之才”的信念脚踏实地，勇敢前行。

北京教育科学研究院通州区第一实验小学将以此次峰会论坛为契机，在各级领导专家的关怀引领下，贯彻落实党和国家的教育方针，构建师生学习共同体，促进师生自主发展，为了促进教育高质量发展，努力自主创新……

转自：“北京教科院通州区实验小学”微信公众号

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