教学展风采 专家送真经 教研促发展 ——海盐县初中信息科技“卓越领航”暨“一流学科团队”教学展示活动在武原中学举行

在教育的路上，

他们是一群梦想的追逐者；

在探索的路上，

他们是一群知识的钻研者。

他们并肩携手，

把学生学习的潜力和创造力激发出来，

让信息科技成为孩子遨游未来的羽翼，

享受追梦的旅程，收获成长的快乐！

 随着《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布，信息科技课程的地位得到了前所未有的重视。在当前的人工智能和在线社会时代，信息科技课程应彰显学科核心价值，承担起学科的时代责任。如何利用好这次转型变革的契机，进行角色重构，进一步转变育人观念、育人理念，在推动育人方式改革的同时，实现自身的专业发展，成为了每一位信息科技教师应该深思的问题。

 为了更好发挥“一流学科团队”和“卓越教师”的辐射、引领作用，进一步提升一流学科团队的内涵，增强卓越教师的执教能力和影响力，海盐县初中信息科技“卓越领航”暨“一流学科团队”教学展示活动，11月16日在武原中学举行，初中全体信息科技教师36人参加了本次活动。

一

卓越教师教学与说课展风采

 海盐县名师、领军教师班成员朱雯艳和海盐县新锐教师班成员熊英两位老师为大家带来了《分支结构程序设计》两堂同课异构课。在课堂中，两位老师对教材研究透彻，整体把握能力强，教学设计新颖，创建真实有效情境，通过问题链的引导，引领学生不断的深入思考，由浅入深逐步完善程序的编写，注重落实“核心素养与学科核心素养”，善于引导学生思维构建，促进学生学习主观能动性发挥，充分展现了海盐县信息科技一流团队成员的卓越教学能力。

 在说课环节中，两位老师基于课标，着眼素养，寻找说课的根；突出亮点，梳理策略，凝练说课之魂；减负增效，创新任务，提升说课立意；紧紧抓住“教什么”“怎么教”“为什么这样教”三个方面巧妙设计，以自然大方的仪态和富有感染力的语言，充分利用课件与讲解相结合的形式进行了生动的说课。

熊英老师

朱雯艳老师

二

学科骨干教师点评拓思路

 海盐县信息科技学科带头人沈伟老师紧紧围绕“近、精、劲、进”四个关键字，点评出熊英老师“立足素养，聚焦高效；教师主导，创生引智；学生主体，思维进阶”的课堂教学特点，在自学学习、融合教学中培养了思维，提升了素养。

沈伟老师

 嘉兴市信息科技学科带头人沈利娟老师以《让思维之光理性绽放》为题，抓住“设计、过程、效果”三个关键点，结合理论与

、图表，指出朱雯艳老师课堂所具有的“课堂目标清晰、思维呈现透彻、课堂容量适合，任务设置精准、学生投入专注、思维体验真切，知识生成关联、课堂氛围融洽、课堂目标达成”九度特点。

沈利娟老师

三

专家名师讲座指方向

 嘉兴市信息科技名师、南湖区信息科技教研员沈李琴老师进行了题为《素养立意·大概念视域：信息科技学科单元整体设计策略》的专题讲座。沈老师从“新课标背景下的学科教学与教学环境”“素养立意的新课标逻辑主线思考”“需求导向：基于核心问题的学导设计策略”和从“从‘信息科技’到‘信息科技’的区域探索”四方面为老师们带来了对于学科认识、教学设计、课堂观察、学习思维的新视域，为老师们如何运用新课标进行教学实践、开展真实而有效的项目学习指明了方向。

四

教研员总结悟智慧

海盐县信息科技教研员丁光明老师指出：新课标的出台代表着课堂在教学方向上的调整，希望广大教师要不断研读课标的内容，加深对新课标的认识、理解，将新课标理念根植于心，并在课堂中进行落实，重点培养学生对于信息的感知，面对问题的分析能力、解决问题的能力以及创新能力的培养。在程序设计教学中，要重视发展学生的思维，合理地制定教学策略，让学生理解知识，学到知识，运用知识，触类旁通，在生活中逐步学会用编程思想去解决问题。

本次课堂展示和专家讲座活动，为海盐县初中信息科技教师进行教学思想和实践交流搭建了良好的平台，对教师专业成长发挥了积极的促进作用，为全县信息科技教育学科发展添加了浓重的色彩。

  信息科技课程标准为广大信息科技教师描绘了一幅美好的育人蓝图，信息科技学科正面临着从“技术导向”向“素养导向”的课程目标转变。面对教学变革的机遇和挑战，信息科技教师要走在时代的前沿，充分理解学科核心素养和大概念，系统设计好学科结构知识单元，结合学生身边的生活场景，合理设计跨学科的主题项目活动，提升学生利用数字工具解决学习和生活问题的能力，引导学生进行实践创新，下苦功、练真功、立新功，从而为成为卓越的信息科技教师而不懈努力。

转自：“海盐县中小学信息技术教研”微信公众号

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