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数据赋能 协同精进

九年级期中学业品质调研质量分析会

为深入挖掘教学的有效性，进一步明确工作方向，优化教学策略，打造高效的九年级课堂，11月17日下午郭溪中学举行九年级期中学业品质调研质量分析会。本次会议旨在强调正确使用考试数据、量化分析，为课堂教学赋能数据。本次会议由教学科研处主任兼九年级段长叶元俊老师主持，校长赵瑞霜、副校长倪贤生、副校长黄铸炼等行政以及全体九年级教师参加会议。

一、年段质量分析

教学科研处主任叶元俊对从班级学科质量分析入手，对各班学情、教情进行了具体的分析，精准对焦各个班级的问题，纵向对比往次成绩，细致分析我校与联盟校之间的差距。并逐一地分析了优秀学生的学习情况，针对所发现的问题提出个性化辅导方案。

二、教师代表发言

李雅老师细致地分享了学生工作中积累的经验。第一，良好的师生关系，良好的学习环境，是提高成绩的基础；第二，确定重点辅导对象，针对性的作业批改，会增强学生的获得感；最后，注重平时考后奖励措施，并关注考后学生的计划执行与知识巩固，帮助学生养成良好的学习习惯，正确认识自我，理性应对挫折。

陈慧秀老师针对本班学生的学情特点提出多线并行的解决方案，第一，深入钻研教材，备好每一节课；第二，少讲多练，培养学生说题的能力；第三，落实错题订正，重视作业批改；第四，加强奖励机制，关注心理疏导。

三、领导发言

副校长倪贤生针对本次期中学习品质调研提出，第一，关注学生成绩分化问题，及时制定相关方案；第二，行政入班要多与学生进行交流，打鸡血灌鸡汤，提高信心；第三，关注层次划分学生差异，科任老师进行有针对性的个性化辅导，因材施教；第四，加强日常常规管理，完善管理漏洞，关注学生上课打瞌睡等问题。

会议最后，校长赵瑞霜作总结发言。她提到，精准质量分析会的重要性，并鼓励九年级老师们正视问题，克服困难，惟其艰巨，方显伟大。

校长赵瑞霜讲到，第一，换位思考，提供有效的学习助力与心理支撑，考虑学生真正需要的什么，助力学生全面成长；第二，以数据为支架精准对焦学生学习痛点，让学生更有信心、更有动力；第三，学校致力于提升全体师生的幸福感，真正做到师生共进。

大道行思，取则行远。九年级全体教师将继续保持科学严谨的态度，敬业务实的作风，锐意进取，协同精进！

转自：“瓯海区教育研究院附属初中”微信公众号

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