例谈基于教—学—评一体化的初中英语听说课
2022/11/21 14:19:46 阅读：232 发布者：
将教—学—评一体化应用于初中英语听说教学中，对提升听说教学的有效性，发展中学生的学习主动性和学习能力具有重要的意义。文章以人教版初中《英语》（Go for it!）七年级上册Unit 9 Section B为例，探究在教—学—评一体化的理论基础上，以学生听说能力发展为目标的听说教学策略。
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内容来自中国人民大学复印报刊资料
转自：“中小学英语教学研究”微信公众号
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