新教材，新思考，走进英语童趣课堂

10月20日，教育集团“基于主题意义的单元整体教学·新思维教材研究”课例研讨活动在集团校泉新学校举办。

泉新学校的潘琪老师执教了一年级Unit 1 My classroom Lesson 5 The pencil。潘老师的课堂教学设计充分考虑到一年级孩子的认知起点和兴趣点，巧用方法，使孩子们能够根据教师的指令模仿发音和做出手势，积极性非常高。潘老师纯正的发音、丰富的肢体语言，让刚入学一个多月的孩子沉浸在有情景且趣味十足的活动中，学英语、用英语。   

备课组老师进行了基于主题意义的单元整体教学说课，结合《义务教育英语课程标准（2022年版）》对预备级阶段的最新要求，从单元教学内容、学情分析、单元整体设计、单元单课设计、单元评价设计等方面进行了分享,使听课老师对教材的单元整体教学有了更直观的理解。

新教材，新思考，新挑战。这套教材以语法和功能为核心，教学活动通过引导式会话练习展开，注重语言知识和交际能力的协调发展。针对此次研讨，老师们对教学方法进行了大胆探索与尝试，对研究新教材有着积极的推动作用。

转自：“山东省荣年英语教研”微信公众号

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