【线上教学】东河区金龙王庙小学线上教学经验分享

一、备课准备

1.集体备课。首先分开一次备课，交换课件后进行二次备课，两人再次完善教学步骤，根据各班学情进行教学过程的调整。

2.教学视频录制。每节课用已生成 PPT提前录制一节完整教学视频。以防线上教学中出现突发状况，无法直播，可以及时将录好的教学视频推送到班级群。

二、课前学习

1.课前作业反馈收集。作业分为纸质作业和音视频作业。两种作业都对优秀与不足两种情况作业进行展示。  

2.线上学习期间关注学困生。利用课前作业展示的机会，多展示其作业，给予他们学习的信心和动力。也可以前一天晚上联系几名学困生，提前告诉他们明天要连麦他们，并告诉让他们回答的问题，让这些孩子提前准备，第二天上课的时候就可以大胆连麦发言，增强他们学习的自信心。

三、课中学习

1.在直播时可以用手机监听直播时互动面板的情况，随时点名提醒同学认真听课，也可手机截图并在课后与班主任和家长电话沟通。

2.在完成自读课文、创编对话等活动时，可以使用计时器，帮助学生在规定时间完成任务。

3.在直播模式下，可以用答题卡设置答题选项，帮助学生进行答题情况的统计和错题的汇总，有助于老师更好的确定易错部分并进行有侧重的讲解。

4.钉钉视频会议模式下，可以用阅读视图解决上课时摄像头窗口互相干扰的问题，这样既可以看到学生上课状态也可以采用PPT窗口正常教学。

5.为了更好地与学生互动，可以采用小班授课或视频会议模式。可以提前预约，以便更快进入课堂。

6.采用随机点名回答问题的方式可以让每个学生紧张起来，有更好的学习状态。

四、课后学习

1.学生在家独自练习对话时，可以使用左右手或玩偶来扮演不同的角色进行练习。同时根据角色的性别，让学生用高低声或粗细生模仿所扮演的角色的声音。

2.课后作业利用家校本布置，进行全批全改。注重学生听、说、读、写的训练，也注重对学生动手能力、想象力及综合能力的培养。

金龙王庙小学王雅楠老师线上教学课例分享

1.音视频播放。上课前五分钟进入课堂，播放与课堂所学内容相关的英文儿歌，调动学生的学习积极性。

 2.明确课堂要求。消息互动区不允许发送与课堂无关的内容很重要。在上课前启动互动面板禁言功能，课中需要答题输入答案时解禁，帮助学生集中注意力，提高听课效率。

3.作业反馈。展示优秀作业和进步作业，鼓励不同层次的学生，并集中纠正有问题的读音。

4.设计问题链。对于问题回答，设置A、B选项让学生快速在互动面板中作答，特别是对于低年级学生能做到省时高效。

5.钉钉直播模式下，可以借助毛绒玩偶示范所学对话的角色扮演，学生借助毛绒玩偶进行练习，避免单调的单人练习。

6.自由练习时，根据内容的多少加入倒计时工具，准确把控练习时间，同时培养学生的时间观念。

7.丰富作业内容。用音频、视频、思维导图、习题全方位检测学生的学习掌握情况。（例如PEP三上Unit3学生绘制喜欢的卡通人物，制作关于身体部位的思维导图）

转自：“包头市小学英语教研”微信公众号

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