地市报道 | 衢州常山：关注单元整体教学，打造高效课堂——常山县小学科学“高效课堂”现场会暨16学时培训线下活动

关注单元整体教学，提高课堂学习效益。为帮助教师解读科学教材，优化教学过程，提高教学时效，在项珍老师的主持下，常山县“高效课堂”教学研讨，暨小学科学16学时培训于10月19日在常山县天马第二中心小学顺利开展。

1

高效课堂

《斜面》

由湖东小学蒋萝嫣老师执教《斜面》一课。蒋老师聚焦怎样解决山脚引水的实际问题，立足于学生对引水的认识，引导同学们通过现状分析，选择合适方法解决问题，得出科学概念，并通过实验活动得出斜面的特点与作用。本节课实验材料和活动设计周密，给予了学生充分的自我探索空间。

《不简单的杠杆》

育才小学傅玲芳老师为我们带来《不简单的杠杆》一课。傅老师立足于真实情境，并提出三个学习任务，让孩子们在任务中明确只有选择合适的工具和相匹配的技术才能使工具发挥出最大的效果。傅老师通过由浅到深的实践活动，不断培养学生的科学思维，并引导学生建构起大单元整体概念。

《改变运输的轮子》

招贤小学吕海霞老师为我们执教《改变运输的轮子》一课，课程伊始吕老师引导学生回忆生活中装有轮子的工具，并思考其用途。课上吕老师巧用木板和带轮子的木板，用于书本和水的搬运，让学生在活动中真切感受轮子带来的巨大便利。既激发了学生浓厚得兴趣，又提高了学生的科学素养。

2

点评交流

在大单元大概念教学的背景下，胡苏莹、叶和明、江峰、郑利军等各位老师针对三位老师的课堂做了精彩点评，同时对于实验教学时，学生操作不规范问题发表了自己宝贵的建议和思路。老师应该明确实验操作需要的观察点，帮助学生得到思维的发展。

点评教师风采 左右滑动查看更多

3

讲座提升

会后天马二小的刘素芳老师为我们带来《指向大概念的单元整体教学初体验》讲座，刘素芳老师用小游戏引入，让我们了解记住概念的名字不等于概念理解，并深入浅出地为我们讲述了核心概念的层层介绍。刘老师不仅为我们带来全新的认知，还让各位老师体验了一把“活字印刷”，老师们个个兴致盎然，做出了属于自己的印章！

4

总结升华

最后，教研员江根祥老师就本次培训活动做了总结与点评。一方面江老师对三位老师的课堂给予了肯定，另一方面也为本单元的整体教学提供了方法和思路，倡导教学时能从“单元整体教学”出发，打破知识的碎片化现状，形成知识的结构化、层次化，促进学生深度学习，从而提升学生的核心素养。

来源：常山县天马第二中心小学微官网

转自：“小学科学教学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！