附小•教学丨学科无界限 融合促发展 ——教研附小开展跨学科融合课展示活动

时光刚好，

深秋相见。

阳光洒在泛着油光的树叶上，

在地上投出跃动的光斑，

教研附小跨学科融合课

跳动着的就是金秋般的童年。

 教育部发布的《义务教育课程方案与标准（2022年版）》中明确提出“要开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能”，跨学科学习是时代发展的必然要求，也是核心素养导向下实现育人目标与课程转型的重要途径。

 为进一步贯彻新课标跨学科学习理念，教研附小积极探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程，带领学生回归学科本质，享受跨学科学习的快乐。10月17日—21日，我校开展了以“秋韵”为主题的跨学科融合课展示活动。下面，让我们一起感受各年级同学在活动中的精彩表现吧！

 一二年级同学们在游戏中感受认识事物的乐趣、在表达中分享学习体验、在动手操作中发展创造思维。

一年级融合课成果

科学课上认识树叶

美术课上用“叶子画”编故事

语文课上讲故事

数学课上对树叶进行分类

二年级融合课成果

美术课上学“做电报”

语文课上读美文

美术课上动手做

合作愉快

作品展示

 三、四年级同生们在观察秋天变化的过程中，感受丰收带来的喜悦，体验探究、运用知识的乐趣。

三年级融合课成果

英语课上学习介绍《北京的秋天》

 罗铧越同学 《听听，秋的声音》

路悠然同学《丰收计划》

李佳妮同学

眼中的秋天

赵芊汘同学

眼中的秋天

边羽昕同学绘制《走进秋天》

王依诺同学绘制《秋天来了》

四年级融合课成果

科学课学做观察记录

美术课 学画“爬山虎的脚”

语文课学习作家如何观察

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同学们的“观察记录集”

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 五、六年级同学们在游览、观察、表达等实践活动中，赏秋之色、听秋之音、品秋之味、绘秋之美！

五年级融合课成果

美术课上制作“树叶画”

五年级“树叶画”作品展

五年级跨学科融合课回顾

张焱翕同学作品

六年级融合课成果

语文课上“话秋天”

美术课上“画秋天”

“我眼中的秋天”摄影展

同学们用英文“赞秋”

姜沐凡同学介绍秋季美食

 博观而约取，厚积而薄发。跨学科融合课，不仅仅是把两门或者多门学科融入一节课中，更是促进知识体系向更深、更广的方向发展。本次跨学科主题教学展示活动，充分彰显了“以生为本，学科融合”的教学理念；是探索提升教学实效，培养学生综合思维能力的有益尝试；更是深化“五育融合”教育理念而迈出的坚实步伐。附小将以此次展示活动为契机，鼓励更多学科教师参与到跨学科融合课程的研发中，通过颇具特色的教学设计、灵活多样的教学方法，有效地激发学生学习的兴趣，让课堂更加有序、有料、有效，让学生在更广阔的课程活动中迈向深度学习。

转自：“朝阳区教育研究中心附属小学”微信公众号

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