基于新结构教学评框架，推进高中思政课改革创新
记2022学年第一学期广州市高二思想政治第二次教研活动
2022年10月13日，广州市高二年级思想政治学科“基于新结构教学评框架，推进高中思政课改革创新”主题教研活动如期举行。
本次活动由广州市从化区第五中学李辉云老师主持，有以下三个议程：
1.全体教师线上观看由广雅中学张雅博老师执教的必修四《哲学与文化》第九课第二框《文化发展的基本路径》公开课；
2.高二思想政治中心组组长、广雅中学张道风老师和广州市第二中学刘沛新老师进行评课；
3.广州市第二中学刘沛新老师作题为《新结构教学评框架的实践与反思——学业质量高阶水平培育视角》的讲座。
一、观课例，获益匪浅
教研活动第一项议程，全体老师线上观看广雅中学张雅博老师执教的公开课《文化发展的基本路径》。张雅博老师基于新结构教学评框架精心设计本节内容，选取了学生生活中熟悉的文化资源——广府文化，以特有的早茶、粤剧、粤语等典型元素作为探究对象，创设情境，帮助学生理解文化发展基本路径。整节课设置了总议题“探究广府文化发展的基本路径”，将广府文化包含的典型内容作为线索串联整个教学过程。同时，通过设置三个议题推进课堂教学：议题一“广府美食人民爱——人们为何喜欢广式早茶？”解读文化发展基本路径之一，即要做到坚定理想信念，坚持以人民为中心；议题二“广东大戏不过时——粤剧在不同年代广受好评的原因是什么？”解读文化发展基本路径之二，即要做到立足时代之基，回答时代问题；议题三“广府语言有魅力——如何看待语言形成过程中的不同观点？”解读文化发展基本路径之三，即要融通不同资源，实现综合创新。在技术应用上，张雅博老师利用平板教学，作为学生学习成果汇报的有力支撑，展示、评价学生学习成果。
二、听点评，醍醐灌顶
教研活动第二项议程，由高二思想政治中心组组长、广雅中学张道风老师和广州市第二中学刘沛新老师进行评课。
张道风老师高度评价了张雅博老师的课堂。她认为，本课是应用新结构教学评框架设计和实施的一节成功的展示课：第一，张雅博老师非常善于组织开展活动型课堂，问题串设计非常巧妙；第二，选材新颖、典型、接地气，“习语”首尾呼应升华课堂；第三，课堂充分发挥了信息化教学的优势，加强了师生的深度互动。随后，刘沛新老师也分享了观课感受：从新结构教学评框架理论看，张雅博老师本节课的设计聚焦广府文化，选材典型；课堂思路清晰，问题驱动；注重小组探究，交流展示。此外，两位老师还就课堂情境创设、教学设计和教学目标的叙写等问题发表了看法。
专业、精彩的点评为高二思政课老师带来了全新的观评课视角与思考。
三、悟讲座，高屋建瓴
教研活动第三项议程，广州市第二中学刘沛新老师作题为《新结构教学评框架的实践与反思——学业质量高阶水平培育视角》的讲座。他从阅读《人是如何学习的》一书的感悟分享开始，向老师们介绍了应用新结构教学评框架的八大教学成果；再从新结构多维命题细目表的形成过程及运用、研制新课程学业标准1.0-2.0-3.0历程与实践反思等方面，生动直观、条分缕析地为老师们阐述自己对新结构教学评框架理论的理解。最后，他与老师们分享了自己的教育观点：教法最终是解决学生的学法问题，学法问题的核心是学生学会解决问题。刘老师的讲座，对一线教师理解新结构教学评框架理论及由此推动的课堂教学改革创新具有高屋建瓴的指导意义。
四、认真学，分享收获
听《探究广府文化发展的基本路径》公开课及刘沛新老师点评有感：1.感悟到应基于新结构教学评框架设计趣味性、互动性和探究性的活动促进学生落实必备知识，提升关键能力，达成学科素养；2.政治老师在平时的工作中要努力提升命题的质量。可以结合新结构多维命题细目表，提高命题的规范性，评价的科学性，在教育实践中熟练运用评题标准表、选题细目表、套卷验收表和教辅评判表，应用在期中考试、高考备考、作业布置和试题讲评中。
——广州市第八十九中学
谭勇文
刘沛新老师的讲座《新结构教学评框架的实践与反思——学业质量高阶水平培育视角》，非常专业，也非常接地气，让我们一线教学的老师有了方向上的指引。张雅博老师的课例，非常精彩，也非常高效，让我们在教学改革上更具信心。
——广州市外语实验学校
曾桂凌
本次网上教研收获很大，张老师的公开课教学目标明确，路径清晰，选材典型接地气，有说服力，重视过程评价和教师的主导作用，给予及时的点拨和评价，很好地实现了教学评一体化。刘老师的讲座，让我再次对新结构教学评框架理论有了进一步的认识，让我明白了新结构教学评框架理论不仅仅是理论，更是我们改革、创新课堂的有效工具。
——广州市象贤中学
宋志明
张老师的公开课让我受益匪浅，为如何用议题式教学开展课堂活动作了精彩的示范。张老师从学生熟知的广府文化（早茶、粤剧、粤语）出发，引发学生兴趣，问题为导向贯穿广府文化发展路径，课堂生成知识，学生参与度高。信息化技术与教学相融合，使教师能在课堂上及时了解和评价学生的学习结果，促进教学评相统一。
——广州开元学校
钟蕾
张老师这节课上得非常成功，很有特色，受益匪浅。张老师引用学生较为熟悉的广府文化作为情境素材，紧扣新课标要求和新教材内容，恰当设置议题和议学任务，指导学生开展议学活动，使学生在议中学、在活动中悟，学生参与热情高，生生合作、师生互动有效开展，充分体现了新课标的要求，既有利于培养学生的学科核心素养，也有效提高了学生的能力。
——广州市从化区第五中学
吴清榕
问渠那得清如许，为有源头活水来。作为一线教师，只有不断学习方能更新观念、提升能力。本次教研活动主题明确，环节紧凑，三位老师用精心打造的课堂、精准优质的评课和精彩无私的实践研究经验分享为思政教师基于新结构教学评框架理论，推进高中思政课的改革创新打开了思路，提供了宝贵的借鉴。
接下来，广州市高二思想政治中心组将会坚守初心，为广大老师提供学习平台，助力专业成长，为广州市思政教育的发展添砖加瓦！
转自：“广州市中学政治教学研究会”微信公众号
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