【五风建设】示范引领展风采 润物无声促成长——上街实验小学开展骨干教师示范课活动

示范引领促成长

古人云:“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”为更好地发挥优秀教师的示范引领和辐射带动作用，有效提高教师队伍整体水平，9月26日—30日，上街实验小学开展了2022—2023上期课堂教学第二期展评活动。

骨干教师示范课安排

2位作课教师精心准备，将新课程理念、教学方法及信息技术教学手段与各自的教学实际有机融合，在课堂上既重视学生能力培养，又启发学生思维，培养学生学习兴趣。2位教师以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全校教师呈现出一堂堂高水平的示范课，让听课的老师充分感受到了授课老师扎实的专业本领和广博的知识底蕴以及高超的驾驭课堂的能力，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。

数学

数学教师翟亚男授课《认识分数》，关注“人”是新课程的基本理念，教学过程应该是学生的一种愉悦情绪的体验和积极的情感体验。根据这一理念，本节课在设计时注重创设问题情境，以河南卫视中秋奇妙游引入，活动一分月饼，让学生通过折一折、分一分、画一画等方法充分感知、理解几分之一的意义。活动二利用孩子们感兴趣的抽盲盒游戏，对几分之一进行了小练，同时穿插了几分之几，使整堂课富有梯度性。

语文

语文教师朱芳菲授课《盘古开天地》，引领学生脉络清晰地梳理了故事的起因、经过、结果，以多种方式引导学生尽情朗读，想象画面、模拟动作，充分感受神话故事的神奇。教学紧扣语文素养，细致指导学法，让学生学以致用，同时突出中国古代神话故事主人公的英雄形象，教学环节连接紧密，文本教学达到工具性与人文性的高度统一。

 认真学习，积极研讨

评课环节，老师们畅所欲言，从执教者的教学设计、学生参与、课件利用以及学科整合等方面谈出了自己的理解和看法，为在今后教学扬长避短、优势互补、共同提高的目标起到了积极的推动作用。

本次活动充分发挥了骨干教师的模范作用，更好地形成了骨干教师带头提升教学水平、带头钻研教学、带头创新本领的良好氛围，更给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，从而真正实现教师们的共同进步，共同成长！

转自：“郑州市上街实验小学”微信公众号

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