【教研活动】立足核心素养 构建高效课堂

立足核心素养

构建高效课堂

郑州航空港区实验小学

缤纷五彩绘秋田，遍地繁华醉万千。为进一步深化课堂教学改革，努力打造新课标引领下的自主课堂，2022年9月30日，我校开展了“立足核心素养，构建高效课堂”的集体教研活动。

课例展示

课例开展之前，六六班的全体润娃展示了实小的校歌。赵校长也对这节课表示了期待，给润娃们讲了学习的真正含义是自己独立思考，自己对自己负责，希望润娃们就如校歌里所描述的那样：学习是自己的事情，润娃们可以好发问，爱探究。

王丽娟老师执教《百分数的意义》。王老师以学习单的形式展开教学，学生通过自主学习、合作学习、展示交流、达标测评等环节层层递进，达到了本节课的学习目标。课堂中真正体现了学生用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界，真正把数学学习融入到了学习生活中。

韦欣老师执教的《少年闰土》，整堂课层次清晰，设计重难点突出，课堂立足学生表达，板书有助于学生把握内容要点。通过“我”与闰土两种不同的身份、两种不同的生活方式的反复对比，让学生认识了闰土的见多识广，认识了“我”的好奇无奈，认识了他们之间真挚的友谊，深刻把握了人物形象。

研讨交流促成长

课例结束之后，全体观课教师进行评课，贾校长充分肯定计划单教学的课堂形式，并对两位老师的课堂教学进行了针对性的指导。

接下来，赵校长对计划单教学和计划单如何制定与老师们进行培训和交流，同时向大家提出了以下建议：

1.要紧跟新课标要求，在任务驱动下，通过教师、文本、学生之间三位一体的对话过程，让学生品味语言的韵味，感受文字的魅力，让语文课充满浓浓“语文味”，从而提高学生的核心素养。

2.计划单课堂教学在思想上要真正的信任我们的学生；在理念上要把复杂知识变简单；在方法上采用自主学习、小组探究、集体交流、重点点拨的方式，把不会变会。

教研的意义在于共同探讨、获取知识，更在于触及心灵。行而不辍，未来可期。我们相信在赵校长的引领下，实小教师的课改之路必将走的更好、更远，实小也将真正的成为人心向往的地方！

转自：“郑州航空港区实验小学”微信公众号

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