投稿问答最小化  关闭

万维书刊APP下载

【学科教研】以研促教 立足课堂——郑州航空港区实验小学(南校区)语文组课例 周约课小结

2022/9/26 11:46:46  阅读:238 发布者:

     教研活动是教师成长的“扶梯”,有效的教研活动能够提高教师的专业技能,能够多维度促进教师队伍的快速成长。新学期开始了,郑州航空港区实验小学(南校区)语文组的课堂研究活动于第二周正式拉开了帷幕……

课例研究

      江媛老师执教的《珍珠鸟》从略读课的学习提示出发,以“交流——点拨”为主要方式,引导学生探究珍珠鸟逐渐信赖“我”的变化过程,从中让学生体会到珍珠鸟和“我”之间的情意,启发学生品味画面的美好。江媛老师在引读中自然地揭示主题,学生在品读中感悟到了人与人、人与动物、人与自然之间信赖的可贵。

      古梦瑶老师执教的略读课文《珍珠鸟》,先引导学生回顾“借助具体事物抒发感情的方法”,围绕学习提示分组展开学习活动,自主探究和合作学习相结合,引导学生自主把握课文内容、理清线索。在交流的过程中,体会作者和珍珠鸟之间的情意。学生借助对关键语句的理解,领悟到了“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的含义,学会了浓郁的感情融注到对事物的描写之中的方法。整节课思路清晰,重难点突出,学生收获满满。

周约课研究

      史丹老师执教的《我是什么》一课,文章的主线是一个“变”字。全文围绕“变”字进行说明介绍,在识字教学过程中,采用了开小火车、找朋友,随文识字等多种形式引导学生识字认词,学生在良好的氛围中主动识字,不亦乐乎,让识字灵动起来。在史丹老师的带领下,学生在朗读中感受科普童话语言的优美、准确的特点,打造了一堂“关注语言特点,感受学习乐趣”的语文课。

      胡姣姣老师执教的是《铺满金色巴掌的水泥道》,她以一枚黄色的梧桐叶为契机导入课堂,带领学生们边朗读边赏析,在诗情画意的秋天遨游。课堂中教师有意识地指导学生通过抓关键词句体会文中蕴含的感情,带着感情进行朗读,整节课在师生优美悦耳的朗读中进行着,使人仿佛身临其境。

      课后,老师们根据各年级不同的观察点,有针对性的对授课情况进行了积极热烈的讨论和点评。孤物不生,独物难长,在团队地帮助下,语文组教师的力量将汇聚成溪流,奔向更宽广的海洋……

转自:“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

如有侵权,请联系本站删除!


  • 万维QQ投稿交流群    招募志愿者

    版权所有 Copyright@2009-2015豫ICP证合字09037080号

     纯自助论文投稿平台    E-mail:eshukan@163.com