共研新课标 赋能新课堂——记经开区小学道德与法治骨干教师 参加新课标暑期专题培训

共研新课标

赋能新课堂

——记经开区小学道德与法治骨干教师 

参加新课标暑期专题培训

       为了更好地领会和贯彻《义务教育课程方案标淮和课程标准（2022版）》,全面了解、准确把握新课标的实质,提高教师的专业素养,促进教育发展方式转变，2022年7月11日至7月13日，经开区教师发展中心小学道德与法治学科15名骨干教师参加了南昌市教育评测和技术推广中心主办为期三天的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》暑期专题培训活动。

      7月11日上午的通识培训由中国教研网总编朱立祥老师作《聚焦核心素养 强调综合、突出实践的义务教育课程改革》专题讲座，朱老师从课程改革时间表、义务教育课程方案介绍、义务教育阶段目标定位、义务教育学科课程目标定位、义务教育学科课程内容重构、研制学业质量标准六个方面进行分享交流。北京师范大学郭华教授作《让核心素养真正落地—2022版义务教育课程标准解读》专题讲座，她从义教课程方案的基本精神、义教课标框架及其内在逻辑、修订重点与课标亮点三大方面进行分享交流。

       7月12日上午，冯建军教授的《义务教育道德与法治课程性质》、《义务教育道德与法治课程理念》、周增为教授的《核心素养理解的思考》，阐述了道德与法治是道德教育与法治教育的融合、是落实立德树人根本任务的关键课程；详细解说了课程功能、结构、内容、实施、评价；明白什么是核心素养，如何围绕核心素养培育的教学设计。

       7月12日下午，于伟教授、王世光教授、冯建军教授对《道德与法治课程标准》三个阶段课程内容进行了解读，分析了学段特点、课程内容、总体结构。

       7月13日上午，沈湘平教授的《中华优秀传统文化进道德与法治课程标准解读》剖析了主要依据、总体要求、学段安排；石芳教授的《道德与法治课程标准的学业质量解析》讲解了研制学业质量标准的意义、学业质量的内涵；韩玉琢教授的《道德与法治课程标准第一学段教学、评价建议》给了我们教学建议，讲解了评价基本原则，探讨了评价方法。

      7月13日下午，顾瑾玉教授的《道德与法治课程标准第二学段教学、评价建议》分析了整体把握课程的教学要求、评价要求。姚春平教授的《小学高年段道德与法治课如何开展素养导向的教学活动》、《小学高年段道德与法治课如何进行作业设计》讨论了“如何核心素养如何教”、要求丰富学生实践体验，促进知行合一，精心教学设计；石芳教授的《课程实施的意义与特点》深度剖析了课程实施的重要意义、主要特点。

教师活动记录

       三天的线上直播培训，容量大，密度高，站位前沿。老师们认真聆听，用心领会，对道德与法治新课标有了整体的认识和理解。课标培训虽已结束，但老师们对课标的研究才刚刚开始。立德树人，思政先行，教书是我们的事业，育人是我们的目标。今后的教学中，相信每一位经开小学道德与法治人都能做到心中有课标，脚下有方向，要以新课标理念与精神为指引，真正落实到道德与法治教育教学中，提升学生的核心素养，促进自己教学能力的提升，增强课堂吸引力，以“立德树人”为己任，培养“有理想、有道德、有本领、有担当”的时代新人。

转自：“南昌小学道德与法治教研平台”微信公众号

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