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【九年级研培动态】思悟变化谋发展 踔厉奋发向未来​——道外区九年级英语学科教研活动纪实

2022/9/16 9:36:15  阅读:543 发布者:

思悟变化谋发展 踔厉奋发向未来

——道外区九年级英语学科教研活动纪实

     暑退九霄净,秋澄万景清。202296日下午1330分,道外区九年级70余位英语教师齐聚腾讯视频会议室,参加以2022年中考英语学科主观性试题阅卷分享暨九年级教材辅导”为主题的教研活动。此次教研活动由道外区英语教研员高原老师主持,教研活动共分为中考英语主观性试题阅卷分享和九年级教材辅导两部分。

1析归因分享阅卷体会

     活动伊始,72中学李敏老师与大家分享了2022年中考英语学科主观性试题的阅卷心得。李老师解析评价了主观性试题的命题,详细解读了学生错误形成的原因,并给予了中肯的教学建议。

      通过李老师的介绍,与会教师了解到今年中考英语主观性试题整体是温和的。交际应用试题通过选择难度适中并且贴近学生生活的话题,将思维品质培养、和谐的人际交往、如何做出恰当的选择、珍惜初中美好时光以及感恩老师等积极的价值理念融入到语言能力考查之中。任务性阅读试题则考查了学生对语篇层次基础知识的掌握、语言的运用和表达能力。

     在分析试题的同时,李老师也着重指出了阅卷过程中发现的学生们共性的问题,并举出多个实例供各位老师参考。如:基础不牢、辨析不准、语法现象理解不透彻、阅读不细致、字母书写不规范、单词拼写不过关等。随后,李老师也分别从内因和外因两个方面解析了学生产生以上错误的根本原因,她的分析到位,可谓抽丝剥茧,一针见血!

      结合以上的分析及自身的教学经历,李敏老师给予了九年级教师一些有效的教学建议。她说到:词汇和语法部分要结合语境进行教学,在教学过程中教师要重视学生对学习过程的参与,且语法教学应该是轻语法讲解,重语法理解。在提高学生阅读能力方面,李老师建议各位教师要充分利用教材内的文章,精心设计阅读任务,坚持指导阅读方法,从而培养学生的阅读能力。

2研教材阐明教学建议

     教研活动的第二部分是由道外区英语教研员高原老师进行九年级教材辅导。高老师从教材内容、课时安排及教学进度、教学建议等三个方面进行讲解。

      首先,高老师带领各位教师浏览九年级全一册话题与功能列表,语法项目列表及教材各页面功能和目的,帮助教师们梳理教学内容。高老师指出:九年级教材中各单元话题与学生生活联系紧密,涉及到的内容与中考息息相关,对学生的语言综合运用能力的提高也有很大帮助。因此在本学期,教师们要认真研读课标对课程实施的基本要求,改变传统的教学模式,踏实地完成教材的讲解。

      其次,高老师根据各校的整体教学安排,布置了本学期的课时安排和教学进度。

      最后,高老师对九年级的课堂教学,提出了详尽有效的建议。第一,坚持育人为本面向全体学生。九年级教材中涉及国内外的风土人情,文化差异,教师要引导学生通过英语学习去了解世界,培养学生的文化意识,实现英语学科的育人价值。第二,以单元教学目标为统领,加强单元教学的整体性。单元整体教学应力求将单元中内容的各主题进行最佳组合,让学生体会多样化的教学方式和学习方式,使教学在规定的时间内尽可能以较少时间和精力来达成最佳的效果。第三,深入开展语篇研读,多层次、多角度分析语篇。我们可以发现:近几年中考阅读理解试题的命题形式更加多样灵活,题目多是围绕着深度理解文章内涵而设立。这就要求教师在语篇教学中抓住主题,关注文体,分析语言,挖掘文本的内在逻辑,并以此为基础设计教学。第四,引导学生乐学、善学,切实提高学习效率。

     高老师不仅从理论上帮助老师们更新了教学理念,更在实践上为老师们提供了详实具体的指导,令老师们受益匪浅。

     本次教研活动的开展为大家指明了方向:若想登高远眺,一览风光无限,必须拾阶而上,一步一个脚印。新学期,新征程,道外区九年级全体英语教师必将尽职尽责,潜心耕耘,缪力同心,奋楫笃行,共同书写道外区英语教学的新篇章!

转自:道外区初中英语教研室”微信公众号

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