让灵魂在专业修炼中自由飞翔

编者按：从来以为，培训是教师最大的福利，其价值并不在于学到多少，而是思考了多少，感悟了多少。成就一名老师的，不仅有专业学习，更有专业反思，专业写作。要想成长为一位优秀教师乃至名师，必须思想在场，拥有学习的习惯，创新的欲望，写作的冲动。善于用一根长长的思想线，串起日常教学中的一段段经历、一点感触、一星冥想、一滴体悟，在一天天的教育行走中修炼自由飞翔的灵魂，在自己的世界里对话人生，在广博的天地间驰骋梦想。

    “教而不研则浅，研而不教则空”，带着对学习的渴望和最前沿教育理念的憧憬，我有幸参加了国培计划(2021)---陕西省初中英语骨干教师能力提升培训活动。在此次研修中很多英语界的名师专家给我们做了以线下线上相结合的讲座，学习集中，课程内容丰富，信息量大，使我受益匪浅。下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。

       一、感受名师风采

      通过这次培训学习，我深深体会到程晓堂教授，杨筱冰老师，杨晓钰老师，王兰英老师、庄力老师、龚朝晖老师等名师大咖们兢兢业业、严谨治学的敬业精神及名师的魅力。这些名师从教多年，潜心钻研，善于学习反思，见解独到，无不滋润着我的心田，能有幸聆听，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是从名师的身上学到了做学问和做人的道理。

       二、学习新师德

       作为教师，我们首先要更加注重以德为先，学会尊重，尊重别人才能证明你有真正的自尊。用和蔼的态度缩短人际关系的距离。时代的美好蕴含于教育，教育的魅力浓缩于教师，教师的幸福荡漾于师德。杨泳教授徐世峰校长和刘新京老师就是我们的榜样，他们身体力行，在教育一线用行动向我们阐释了什么是教师，可赞可敬！

       三、解读义务教育英语新课标

       整个培训期间，基本上都离不开新课标。其中程晓堂教授的讲座为我们正确理解和把握 2022 版《英语课程标准》的核心思想提供了依据。程教授的讲座采用理论解读结合案例评析，对于老师们在一线教学中的实操有非常实用的指导价值。这次修订的课程标准，有很多重大的变化，特别是全面的贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，顺应新时代基础教育改革与发展的潮流，做了很多重要的修订，需要我们不断研究，解读和内化，并将理念融入到教学中。

       四、学习“双减”背景下的作业设计

       在双减背景下的作业布置，我们要注重精度，搭建梯度、兼顾难度、变换角度、保持作业的热度和温度。设计中要有目标意识，精准分析，以始为终，逆向设计，采取作业量表凸显针对性；将作业进行分层，丰富学生的选择，建立作业超市；兼顾时间、知识及目标维度；在讲座中重庆市的于海洋教授给我们展示了自己教学中的作业设计案例，直观，借鉴性强，便于我们的学习。帮助我们在当前教育的大环境下，对于更新自己的作业设计理念有了提纲挈领的作用。更让我感叹他们在工作中的用心，用情和无私付出。

       五、学习中考复习课堂教学

       关于中考复习课堂的设计，西工大附中张登峰老师结合多年实战经验，非常接地气的提出了中考英语复习中要坚持“宽进窄出，精讲精练”，放下“偏难怪”，讲究“稳准狠”的原则。一轮复习紧扣课本，狠抓基础；二轮复习专项复习，训练能力；三轮复习模拟专练，注重实效课堂。第一阶段，单元复习，精心备课，注重小结，优化课堂；第二阶段，以话题为核心，整合复习内容，由基础到能力；第三阶段抓听写，以词汇短语为重点，落实改错。语法训练方面要解读《说明》，明确考点专讲专练，专练专评，以练代讲，注重实效。同时张老师向我们展示了他所带班级在中考复课方面的具体做法，既有理论方面的指导也有策略方面的具体操作。

       六、紧抓常规英语课堂教学

       本次学习中，王兰英老师对我们进行了初中英语文本的解读策略培训，庄力老师从教材处理与决策角度给我们进行了案例分析，常沁松老师教我们如何玩转词汇教学，陈新老师，张广友老师就英语听力，听说课进行了培训，杨晓钰老师的单元整体教学逆向设计让我耳目一新，以及一些专家名师给我们上了关于阅读课、听说课、写作课的同课异构，让我们享受到了不一样的课堂大餐，开阔了我们的眼界，激发了我们的灵感，活跃了我们的思维。授课老师新颖的教学理念，热情洋溢的教学态度也深深感染了我们。

      在新课标的指导下，英语课堂教学一定要根据课标有新的变化，将课程理念渗透到我们的日常教学中，做到课程的真正育人的目的。除此之外老师还给我们培训了英语语音的技能，自己在平时的教学活动中，也要有意识的把这些语音知识渗透给学生，真正做到学以致用。其中中考命题专家王海峰老师就命题角度给我们进行了一系列的培训，让我们对中考试题研究有了进一步的了解，从而对命题工作，中考复习工作有了新方向。

     七、扎根教研

      教师的专业成长一定离不开教研。来自省教科院专家王尚杰老师也向我们介绍了关于课题的规划与管理及教育信息化背景下的课堂教学变革。我们系统地了解到了做课题过程中应该避免的雷区及做课题的科学方法；白珍老师向我们展示了信息技术的发展与更新，也让我们刷新了传统的英语学习模式。在信息技术背景下怎么结合自己所在学校的校情进行翻转课堂的实施是我们值得探讨的问题。交大附中的王永洁老师向我们展示了如何做好教研组备课组的日常引领工作。

     “雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。”本次学习培训已经落下帷幕，但学习的结束不是终点，而是新的起点。通过本次学习，我们认识到教师要实现自我发展、自我提高，就必须要积极参与教科研活动，与时俱进，增强教科研意识，提高教科研水平；我们也要善于在实践中反思，在实践中积累，在实践中总结；我们要从“经验型”的老师逐渐走向“研究型”老师，从“辛苦型”老师走向“创新型”老师；我们要在提升自己专业素养的同时，也要在日后的工作中更好的发挥个人的示范引领作用。

转自：“陕西省刘卫中学英语名师工作室”微信公众号

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