借力新课标 蓄势助成长

借力新课标

蓄势助成长

     2022版《义务教育小学科学课程标准》暑期培训纪实

蝉鸣声声立，骄暑犹未尽。为深入了解教学改革的前沿动向，做好课标与教材的有机融合，力促“双减”落地有声，8月23日，在市教育局、市教科院领导的关心指导下，来自龙岩市市属学校以及新罗区部分学校的一百多名科学教师汇聚龙岩市教育科学研究院附属小学，共同研讨新课程标准到底“新”在何处。

专家引领、解读

作为一线科学教师，该如何根据新课标开展今后的教育教学工作？为了帮助一线教师深入了解、把握学科新课标实质和变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，厦门市湖里区教师进修学校第二附小卢伟平老师和龙岩市新罗区进修校教研员陈晓红老师带来精彩纷呈的讲座，和老师们“共话”新课标。

讲座一《新课标背景下之课程解读》

上午，卢伟平老师和我们相约云端。他从新课标的修订背景，主要变化，课程解读三个方面展开详细介绍。

本次课程改革以落实立德树人根本任务为目标导向，全面梳理课程改革的困难与问题，充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革。卢老师认为新课标的主要变化体现在课程的进阶设计、课程理念、凝练核心素养、核心概念数量的变化，课程内容结构化和研制学业质量标准等。他结合自身教学经验，从课程的性质、理念、目标、教学建议、评价建议入手，深入浅出地解读新课标。

讲座二《依标据本  提升素养》

下午，陈晓红老师从四个方面进行分析，首先从中小学发展核心素养出发，指出核心素养的内涵，核心素养的理解与落实，现场解读剖析核心素养的学段特征。其次，用实例展示了课程注重综合性、实践性、进阶设计。接着，从学生们的素养落实，需要科学课程作为载体，结合多年的教学和教研经验，陈老师建议我们给学生充分的动手动脑的机会，实验教学中注重实验仪器的规范使用，巧用生活材料替代实验仪器。最后，探究实践分别从“改一改”实验材料提高实验效果，“找一找”身边的资源达到学以致用，“看一看”科技变化感受国家强大，“创一创”创新大赛促思维培养，分析如何有效地促进高效课堂。

教师学习、领悟

百舸争流，有楫者先，千帆竞发，勇进者胜。老师们认真学习，专心记录，悉心领悟，积极探讨，心中有“课标”，脚下方有路。

好风凭借力，扬帆正当时。通过此次培训，老师们对义务教育新课程标准有了更完整而深刻的认识，也更加明晰了自己今后的教学方向。相信在新课标的指引下，老师们会不断提升学习能力，保持学习定力，增强自身教学能力，践行终身学习的理念，将新课标真正落到实处、让核心素养落地生花，让课堂更加精彩高效!

转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号

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