总结精进 鉴往知来——旧宫实验小学2021-2022年度第二学期期末学业质量分析会和个性化作业交流活动

承载着勤奋耕耘的硕果，结束了一个学期的教学工作。为进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在反思总结中发现问题、分析问题、解决问题，更好地开展教育教学工作，7月13日上午，北京教科院旧宫实验小学召开期末学业质量分析会和个性化作业展示活动。

个性化作业分享交流

本次活动面向全学科，共有13个年级组和学科组教师发言。活动第一部分，各学科对个性化作业进行了分享交流。各组展示的个性化作业设计层次清晰、贴近学生生活、富含趣味性，成果展示形式丰富多样，有图片、视频也有实物的呈现，从个性化作业的设计实施中体现了对学生能力的培养。

期末质量分析

活动第二部分进行期末质量分析。三至六年级语文、数学、英语几个考试科目针对教学质量和作业设计情况进行交流；一二年级语数英、道法、科学、音乐、体育、美术等非考试科目针对“乐考”等情况进行了总结。

各学年针对学生答题情况、教师教学和学生学习的总体情况和出现的共性、个性问题进行了细致分析，并结合分析中存在的问题提出了有效的改进措施，为下学期教师开展课堂教学、拓展学生学习方法、提高学生学习效率提供了依据。

领导总结

最后，沈玉新校长、孙唯书记和朱会宾主任分别对本次活动进行了总结。领导们对各组的分享给与了充分的肯定，赞许了老师们在作业设计上的用心良苦和潜心研究，指出老师们能够深入挖掘到学科整合点，设计出了让孩子“爱吃”、“好吃”的作业。同时希望老师们进一步研究，在个性化作业和弹性作业的分层设计上继续摸索前行，继续设计让孩子“爱吃”、“好吃”，又满足能够“吃饱”、“吃好”的营养作业。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。总结，是为了提升；提升，是为了再上新台阶。本次活动是一次分析经验、调整状态、提升信心的总结会，也是一次鼓劲加油、砥砺奋进的动员会，使大家明确了当前教学的优势和不足，为下一阶段教育教学工作提出了新的目标和要求。

转自：北京教育科学研究院旧宫实验小学

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