“桌面剧场”邀你来，创意视频暖心扉（十二）——教研附小学生居家创新性成果展示

七月仲夏，激情飞扬。

夏日炎炎，期末盘点。

忙碌的一学期转瞬即逝。

每一个勤勉的日子都会有回报，

每一滴汗水都会有收成。

北京市朝阳区教育研究中心附属小学

为筑牢学生心理防线

助力学生身心健康成长

开展了“桌面剧场”—

学生居家创新性成果展示活动

随着期末的脚步，

也要走到阶段性尾声了，

“桌面剧场”的创意

缘起学校心理健康教育，

是师生、家长讲学生们的心里的小思考，

搬上了视频大荧幕，

收获了学生健康成长与素养提升。

北京市朝阳区教育研究中心附属小学

积极创设新思路，

采取新措施，

以创造性活动

促进学生形成积极心理状态。

学校引导学生

把自己居家的生活、遇到的困惑、

成功体验、人生感悟等题材

编写成心理小故事，

借助家中的小道具进行演绎，

制作成微视频，

调动学生积极情绪。

《小动物插队》

四年级（11）班  吕艾璇

辅导老师：律宝霞

小作者的分享

 在《小动物插队》这部心理剧里，主要讲的是小动物们因为插队而造了打架、吵架等事故，让他们之间变的不和谐。这个故事也告诉我们，在生活中，我们也要严格遵守规矩，这样才不给自己和他人添麻烦，创造一个美好的家园。

 我通过参加“桌面剧场”的活动，最大的感受就是“只要想做事，办法总比困难多”。我在制作这个桌面心理剧时，遇到了很多困难，第一个就是故事内容的创编，选什么样的题材？好不容易想出了故事内容，就又出现了第二个难题，如何做一个大森林呢？我想了好久才想到一个办法，那就是用笔在一张纸上画出森林的样子，再把纸立起来就完成啦！“桌面剧”的创作真是满满的成就感！

《善良的小黄狗》

三年级（1）班   张梓瑶

辅导老师：李联杰

小作者的分享

 《善良的小黄狗》这个故事是从身边的小事改编出来的。第一次做“桌面剧”，我还是挺兴奋的，选定主题之后就开始创作人物，我喜欢手工和绘画，利用自己的特长，用橡皮泥捏出人物，结合绘画背景来展现我的故事。人物动画拍摄完成之后，选出满意的照片制作成视频，再加入我自己的配音，小剧场制作完成。

 经过了这次“桌面剧”的制作，我学到了很多东西，最高兴的是能通过这种形式把故事讲给更多的小朋友，善良是我们的传统美德，作为新时代的接班人，我们要把优良美德一直传承下去！

《忘掉烦恼 享受快乐》

三年级（1）班  梁雨晴

辅导老师：李联杰

小作者的分享

 《忘掉烦恼 享受快乐》这个“桌面剧”的创作灵感来自我的一篇习作。因为我平时很喜欢做手工，所以在制作过程中，我就选择了用超轻粘土制作小动物和道具。制作过程中，我先用手机拍了一些照片，再用相册制作影片，同时在遇到困难的时候，邀请爸爸用电脑帮忙操作。录音的时候，我想象自己就是小喵咪，很快进入角色，读起来特别更投入，最终呈现的作品，我还是比较满意的。 

 通过这次的尝试，我感受到创作的乐趣，同时也知道了：只要积极面对生活，无论什么事情都可以解决，就像老师之前讲的那样：兵来将挡，水来土掩！

让我们心手相连，

传递坚强、乐观、温暖的力量；

让微光凝聚，绽放青春最美的光芒！

教研附小学生们  

“桌面剧场”的温暖向上的故事还在继续。

让我们和学生一起

在欣赏“桌面剧场”的设计与创作中，

走进他们的多彩童年吧！

转自：朝阳区教育研究中心附属小学

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