研学有风景 绽放“素养”之美——记2022年海盐县中小学信息科技名优教师赴杭州电子科技大学研学

      炎炎夏日至，盛夏美如斯。根据海盐县教育研究中心2022年研修计划，为提升教师综合素养，获取多元化的专业学识，了解教育教学新动态，全面提升信息科技教师的教学水平和育人能力，打造一流的师资队伍，2022年7月6日-8日海盐县中小学信息科技学科名优教师研修班，在县教育研究中心教研员丁光明老师带领下赴杭州电子科技大学进行了为期三天的研学。

    本次研学主要分“专家引领”、“实地引鉴”两部分进行。

一、专家引领，研学在“思”

      研学风景，浸润学知。本次研学由三位专家带来“精、深、启”的专业内容。杭州江南实验学校信息科技优秀教师楼巍老师《基于核心素养发展的中小学生机器人创客课程实施与经验介绍》带领我们从新教材走入创客机人课程，深入实践场景，强调“以生为本”，分享创客课程中小学核心素养培养的实施与经验。杭州市上城区信息科技教研员王卫东老师《素养导向的UbD单元教学》为学员们带来多年实战经验UbD分享，她用“领悟课标 志存高远”“落实课标 脚踏实地”“理解为先 单元设计”“沉浸实践 众筹共建”四个内容带领学员深入领略“素养导向的UbD”带来的“理解教学”魅力，开启学员的研学新领域。中国计量大学现代科技学院讲师张晓莹老师《信息科技学科核心素养的培养》从人工智能课程出发，引导学员深入AI世界，从初识、体验、理论、设计到实践，为学员深入学习人工智能带来思维碰撞火花。

      在专家专题讲座中，学员们对信息科技学科核心素养、课程内涵、课程内容等有了更清晰的了解，理解了不同学段学习同一内容是一种螺旋式上升的过程安排，这就为义务教育阶段老师们、尤其是课时本就紧张的高中信息科技老师们在备课时把握内容的深度和广度提供了经验。通过学习，学员们加深了对信息科技的理解，从而引发了更多的教学和教研思路。

二、实地引鉴，研学在“赏”

     7月7日下午研修班的学员来到浙江师范大学附属杭州笕文实验学校，一路参观，一路收获，体会着学校培养学生“全视野教育”核心理念，聆听学校介绍及为培养学生的人本、未来、民族、国际视野的各项培养思路。笕文实验学校信息科技专任教师王毅红就学校博约课程进行具体介绍，包括博文课程、博言课程两大基础性课程，博雅课程、博智课程、博采课程三大拓展性课程。其中三维设计、人工智能、创客空间三大课程从信息科技出发进行跨学科教学实施，成果丰盛。同时，海盐县实验中学金晓霞老师交流了人工智能课程，该课程目前已获得海盐县精品课程一等奖。在两所学校的交流展示中，学员们更新对人工智能的理解与思考。笔记在一张张纸上快速划过，教室里充满了老师铿锵顿挫的讲解声和快速翻动笔记本的声音，学员们时刻锚定着老师的讲座内容，专注而笃定。

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     三天的培训学习，使信息科技团队在流火的七月里赴了一场精彩的精神盛宴，收获了满满的盛夏果实。培训、学习、成长成为了老师三天最美的姿态。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。相信我们的团队成员必会集近日之所学，积聚力量，扬帆起航，在新的征程中谱写出最美的篇章！

转自：海盐县中小学信息技术教研

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