课题研究|课题研究优化作业设计，落实“双减”实现提质增效——《小学语文作业设计与评价的实践研究》课题推进教研活动

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。如何遵循教育规律、着眼学生身心健康成长，提升作业设计质量最为关键。
自内蒙古自治区“十四五”专项课题研究启动以来，呼和浩特市教育教学研究中心小学语文教研员、呼和浩特市小学语文名师工作室主持人张颖慧老师带领工作室第二期、第三期成员致力于课题《小学语文作业设计与评价的实践研究》的研究。
2022年7月6日下午，张颖慧名师工作室成员汇聚在一起，开启了团队的研修历程。这项研究将在几位专家型教师的引领下，向着更专业、更先进、更创新的研究理念方向发展。



会议伊始，张颖慧老师为大家做出了工作部署，明确了我们团队的研究目的和要求，大家也更加明晰了接下来的工作任务。



张颖慧老师在会议中为大家进行了《内蒙古自治区小学语文学科作业设计与实施指南》的相关解读。张老师结合着《指南》中作业设计样例，让老师们明白了作业设计要立足单元，整体规划；优化结构，合理统筹；关注差异，设置自选。



张颖慧名师工作室第三期成员、赛罕区锡林南路小学教师左婧茹主持了接下来的课题专项培训。


张颖慧名师工作室第三期成员、新城区苏虎街实验小学教导主任贾璠为大家做了《呼和浩特市小学语文基础类作业设计与评价》的专题讲座。贾主任提到“分层设计作业，梯度提升要与尊重差异互促进。”同时，“积累质量和发展思维同进步，才能使基础类作业起到真正的作用”。


张颖慧名师工作室第三期导师、新城区苏虎街实验小学薛天骄副校长做了有关《呼和浩特市小学语文实践类作业设计与评价》的专题讲座。薛副校长结合具体案例展示了实践类作业当中的高度概括型、综合探究型、线索梳理型、提炼融合型的作业设计。

张颖慧名师工作室第二期导师、呼市四中张艳春副主任做了《呼和浩特市小学语文反思类作业设计与评价》的培训。张副主任提到“反思类作业的布置，要注重常态训练，也要以课标为准，同时更要创新内容形式。”


张颖慧名师工作室第三期导师、武川县教育教学研究中心李菊萍主任做了《呼和浩特市小学语文跨学科作业设计与评价》的专题讲座。李主任的讲座使老师们明晰了跨学科学习既要基于学科，又要超越学科；作业设计时，要重视情境性、实践性和综合性。

培训尾声，张老师为参与《小学语文第三学段学生表达能力的培养》课题的张颖慧名师工作室第二期部分成员颁发了结题证书。这一研究成果将激励着团队中的每一个成员向着更高更远的方向发展，做研究型教师。

《诗经》中有言：如切如磋，如琢如磨。在张颖慧老师的引领下，团队接受了一场专业研究思想的洗礼与碰撞。虽然会议很短暂，然而，我们为语文教学研究的脚步永不驻足。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽行且远，且行且珍惜。相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！

文字：张颖慧名师工作室 左婧茹

图片|编辑：张颖慧名师工作室 刘若昭

初审：张颖慧名师工作室  杜娟

终审：呼和浩特市教育教学研究中心 张颖慧

转自： 青城小语

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