共研优质课堂 助力提质增效 ——北戴河区初中英语教师观摩全市初中英语“能力导向”语法复习课研讨活动

为落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，帮助初中英语教师进一步提高教研能力及课堂施教能力，助力2022年中考复习，我区初中英语教师在教研员杨悦老师的组织下，齐聚“秦皇岛市中学英语教研共同体”钉钉工作群，集中观摩学习了全市初中英语“能力导向”语法复习课研讨活动。

此次研讨活动于5月10日至12日分三场进行。老师们集中观摩了7节优秀课例，聆听了市教研员冯老师以及各县区教研员的精准点评分析。

我区各初中学校在教研员杨悦老师和教研组长的引领与组织下，以各校教研组为单位，开展了研讨交流活动。老师们聚焦课例，纷纷对课例的亮点、教学设计特色以及语法复习教学的实际情况进行了深层次的探讨，分享了观课心得并畅谈了如何赋能今后的教学实践。

学将以致用，研将以致教。在今后的语法复习教学中，我们将在主题意义引领下，以问题和目标为导向，在贴合学生实际生活的情境中巧架桥梁链接考点，使学生的语言能力和思维能力能够潜移默化地提升。

秦皇岛市教科所中教室副主任、初中英语教研员冯红梅老师对此次活动进行了总结并为全市初中英语教师提出了相关建议。冯老师建议老师们在语法教学中要为学生提供助力支撑，在主题语境中推动学生迁移创新，把我们的英语课堂打造成师生共同经历的智慧之旅。同时，冯老师还做了《新课标背景下英语语法教学的实践策略》的专题培训，使我们对英语课程性质、课程理念、课程目标、不同级别的语言技能的要求和操作实践等方面有了新的认识和理解。冯老师建议老师们在教学中践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。此培训使老师们明确了方向、明晰了路径，为英语课堂提质增效提供了有效的方法指导。

观摩学习后，杨悦老师建议老师们要及时总结收获，梳理反思，赋能实践。杨老师鼓励老师们在今后的教学实践中要注重主题引领、依托语境、学思结合、用创为本；并引领老师们积极思考如何落实英语学习活动观，如何进行“教、学、评”一体化的教学活动设计，如何选取话题以创设真实语境，如何使语言形式和表达意义与实践运用统一起来。

紫荆烂漫时，教研花正开。此次线上教研活动，老师们诚挚坦言，互议互学，引发了我们对语法复习教学和新课程标准的深度思考；我们会继续深化学习，让核心素养在课堂上落地生根，助力学生拔节成长。

转自：北戴河区初中英语教研

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