“疫”不容辞 研出精彩 —— 二道区52教育集团八年级英语学科区域集体备课

2022年开学伊始，阻击新冠肺炎疫情的战地地再次打响。在抗疫阵地上，医务工作者、24小时坚守的防疫人员、保障防控的公共交通、村屯值守的值班人员、巡逻排查的社区工作人员……都纷纷“逆行而上”，勇敢地投入到疫情防控最前线，贡献着自己的一份力量。作为教育工作者，我们也肩负着一份责任与使命。为提升线上英语教学质量，提升英语学科教师团队的专业素养，2022年3月16日下午13：00，在八年级集体备课负责人陈晓辉老师的组织下，长春市赫行实验校作为主办单位，举行了二道区八年级英语学科区域集体备课。赫行实验学校、长春市第五十二中学和英俊学校英语组全员参加并积极讨论。本次主备人是来自赫行实验学校的张楠老师和栾春燕老师，她们分别对八年级下Unit1-4易错知识点、双减政策下的作业设计和新中考小作文教学逐一进行了分享。

二道区兼职教研员陈晓辉老师主持本次备课活动。老师们在钉钉群中有序签到后，陈老师针对防疫时期教师的集体备课和教研工作做了细致详实的安排部署。

首先来自赫行实验学校8年级英语组的张楠老师进行了八年级下Unit1-4的知识点梳理，张老师把1-4单元的重点短语，重点句型，重难点进行了细致的总结和讲解，并引导老师们的授课思路。对知识点进行精准全面地剖析，引发老师们的共鸣，每位老师受益匪浅。

接下来张楠老师针对双减政策下的作业设计进行了详细的说明。在新时代背景下，教师在布置作业时既要考虑到“双减”政策，也要考虑到英语学科核心素养的要求，在进行作业设计时，教师不仅仅布置语言方面的作业，更要通过完成相应作业，帮助学生提高思维能力，动手能力，想象能力和学习能力。张老师针对作业类型，设计思路和内容及形式进行了解读：一.作业类型：鼓励布置分层、弹性和个性化作业；二.设计思路: 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》；三.内容及形式 :英语课堂活动应有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系,以促进学生的认知能力、思维能力、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。

最后，由栾春燕老师带来新中考小作文教学研讨的分享。栾老师对新中考小作文的形式变化进行了解读，2022年长春市小作文将由之前的词汇填空调整为应用文类的小写作，依然从教材中提取话题，给出提示要点，学生根据要求作出表达，满分5分，不少于40词。接下来进行具体的解析，栾老师将新中考小作文与中考进行链接，通过2021年两个省份的中考真题来具体了解一下小作文的命题形式，并与本市中考链接，学习长春市学科骨干教师对小作文的分享，作为资料的积累的同时进行对比学习。课标链接方面，千变万化中离不开课标的引领。基于这样的变化，我们应该从书写，语言，审题以及教材等四方面开始教学任务。回归到教材中，结合八下1-4单元进行浅谈。这四个单元设计的话题与故事背景恰好与生活息息相关，学生在学过之后首先是否能够使用教材中汲取的语言素材进行交流、表达。其次，如何利用好教材的部分环节进行合理化拓展，分层拓展，丰富语言表达方式，小到一个词汇，大到一个句型句式，这就需要教师在备课的过程中对资源的搜集做好甄选，结合师生分享与共享，带动学生在夯实教材基础上去探索，去捕捉，实现互相带动，共同学习，这是学生语言输入的第二个环节。最后栾老师以八下二单元为例，进行题目自拟。二单元的语言目标是礼貌地请求他人提供帮助，征求他人允许。命题练习可以围绕便条这一生活中常见的体裁形式来切入。我们坚信“苦难是花开的伏笔，冬天总会为春天作序”。

老师们认真备课，记录，分析备课，踊跃交流研讨。对本次备课有了很深的体会，同时引发地新的思考。

尽管本次集体备课形式特殊，但教师们对于新知识，新方法，新思路的探索并未停歇，对于教学质量的坚守也从未止步。教师们不分学校，不论年龄，克服困难，精益求精的态度使我们更加坚信：“疫”不容辞，研出精彩。

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