措施1:早读321
早读备诵3:要先把昨天背诵内容再背一遍，再背今天要背内容，优等生还要拓展背诵(三背)。
早读背诵2:背诵过关、背默过关(默写本+订证(双过关)。
早读背诵1:明晰早读背诵目标后，要对背诵方法导(一指导)。
措施2:延时服务、晚自习321
自习3:自习分为学科自习+自由自习+问题自习。(三类习)。自习分区:优等生独立钻研区，中等生讨论区+学困生辅导区。(三区)
自习2:内化与预习、辅导与自学(讲练)要把握一个度(双度)。
自习1:学一个单元后增加一个单元纠错习。即对单元出错率高题与重练题打印出来，让中等生一带3去帮扶学困生，优等生出题去拓展拔高。(增加一个集中纠错习)。
措施3:试卷讲评321
试卷讲评3:不是试卷上所有题都要讲;也不是试卷上所有错题都要讲，要分为自我订证问别人订证、教师讲解订证三类;还不是教师讲解题按照试卷顺去讲，可以知识点分类、错因分类、思维类型不同去组块讲解(三不)
试卷讲评2:每次只选5到10分或1至2道题去重点六步消化纠错，学困生、中等生、优等生所选题是不一样的;建议教师讲压轴题时不准动笔用心听，听完后不看黑板去订正，订正作业本要收回批改，对订证错的要求二次纠错。(双要求)。
试卷讲评1:讲解错题可采取流动分组讲题法，同时让学生讲，学生只听不会的(一变动)
措施4:长时段练习(周清)321
周清3:所选题采取上周掌握不扎实滚动题+新学内容题+招展拨高题，占比1:7:2。(三类题)
周清2:利用周未离校或返校对没清学生进行二次补救清(二时段二次清)
周清1:利用生成AI对学生错题进行分析，并让AI生成针对化私人定制训练。(一个性化训练)
措施5:课内做作业与自习提质增效4+4
第一个4:学科自习课照顺序依次做如下四件事:先整理翻看课堂笔记复习课堂上所学内容;再规范做完教师布置作业;还有时间预习天所学内容;若还剩时间可读课外书或写日记。做这四件事顺序不能颠倒，得依次进行。
第二个4:做作业提质增效四步骤:先复习再做作业;不翻书笔记裸做作业;限时做作业;不仔细检查不上交作业。
措施6:周末语文、英语抄写作业:变平均用力为精准刻意练习(黑名单法)
解读:如语文让学生按偏旁、部首、结构等分类抄写，增加抄写功能。周末早读教师对生字词可打乱顺序让学生听写，学生会写的写，不会的画圈；出示正确答案让学生核对，不会的写的就是这个学生的生字词黑名单；星期天分类写一遍，重点让学生写黑名单的生字词，到校后去组长处过关。对没有错误的特优生可专少量拓展积累内容。
措施7:名著为学生列导读提纲，阅读放在周末完成
解读:周末要引导学生每天拿出40分钟阅读。导读提纲四部分:阅读寄语+阅读目标任务+导读提纲(问题设计)+自主积累与运用。
措施8:备课检查变脸的二个3
第一个3，3结合备课:知识点批注在课本上(批注备课)+学程设计备课+课件制作备课。
第二个3，教案可AI生成框架+资源+个性化处理，个性化设计不低于30%;重点检查背，教案内容理解消化;关注用，教案与上课内容不能是二张皮，要一致。
措施9:校本教研、观议课的两个3
校本教研、观议课要聚焦问题教研、议课。对困感要解决问题，只少选3个不同AI软件进行解答，并进行整理，对议课教案、视频上3个不同AI软件进行议课。教研、议课时可采取AI观点+授课人、同伴观点+教研组长总结、点评三方观点。
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