当温柔的秋风悄然轻抚过校园的每一个角落，新学期的序曲——开学第一课，便在这份宁静与期许中缓缓拉开序幕。
这一课，是一个信号，提醒学生调整状态，准备迎接新的挑战；是一个仪式，让师生共同见证新学期的庄严承诺；是一个起点，激励学生踏上新的征程。这节课的价值，远不止于知识的传授，更在于它所承载的期望、信任和梦想。
亲爱的老师们，你的“开学第一课”是否已经做好了准备？
这里有一份详尽的“开学第一课”指南，助力每位老师都能以最饱满的热情和最周到的准备，迎接新学期的到来。
开学第一课，可以有趣一点
开学第一课的“破冰”游戏，能帮助学生们快速熟悉起来，消除对彼此的陌生感，更好地融入到课堂中，让师生感情快速升温。
1.征集签名
你可以给每个学生发这样一张表格，每张表格有9个问题，比如：
让学生们离开座位，向其他同学提问。如果对方回答“是”，就在表格的相应位置让被提问的学生签名，同一学生不能在一张表格上签两次名。在规定时间内，看谁能最先征集足够的签名，完成表格。怎么样？全班同学签名大征集，光想想这场面就觉得“隆重”呢。
2.神秘数字
在第一堂课上课开始，你可以在黑板上写出一组数字并给出一定的句型提示，让学生猜一猜这些数字和你有什么关联。比如，教师给出数字“3”和句型“我有……”（答案可能是“我有三个爱好”），有的学生可能会猜教师有3个兄弟姐妹，有的学生可能会猜教师有3个宠物……
让学生“反向”认识你，加速你们之间的情感互动。
3.表情符号字谜
孩子们对表情符号的反应都很快。表情符号猜谜游戏要求他们在比赛中创造性地表达自己，以猜测尽可能多的表情符号。
创建具有不同含义的表情符号列表。
指定一名学生选择一个表情符号并表演出来，而无需向全班同学讲话。
谁先猜对了，谁就获得积分。
您还可以将班级分成多个小组——第一个猜中的小组获胜。
4. 我也是
“我也是”游戏是一项简单的破冰活动，可帮助学生建立融洽关系并找到彼此之间的相互联系。
老师或志愿者说出自己的想法，例如“我喜欢玩马里奥赛车”。
任何人只要能对这句话说“我也是”就站起来。
然后，将这些人组成一个小组。
老师可以让不同的学生各自分享，比如他们去过的地方、爱好、最喜欢的运动队、他们看过的电视节目等。最后，将产生不同由共同兴趣学生组成的小组。这可以用于以后的小组作业和小组游戏。
5.猜猜Ta是谁
先选择一个学生作为“猜题人”，走到教室外面或者蒙上眼睛。然后选择另一个学生作为“Ta”，保证除了猜题人之外全班都知道Ta是谁。
接着请猜题人回到教室里，通过提问的方式猜出“Ta”是哪位同学，说出名字或者指认。
猜题人最多可以提出5个问题。而其他同学只能用“是”或“不是”来回答。
问了5个问题后如果还没有猜对，就重新选择另一个学生作为“猜题人”，开始下一轮游戏。
开学第一课，可以规矩一点
“没有规矩不成方圆”，一个班级也应该有属于自己的“程序”，这样学生才能稳步前进。
1.课前、课中、课后立什么规矩？
课前：
准备好笔记本、作业本、荧光笔、错题本、字典等用具；做好预习；鼓励学生发言、思考。
课中：
上课不迟到；
课堂上注意听讲不捣乱；
上课不吃喝，不随意走动，不捣蛋，不说悄悄话；
上课起立回答问题必须洪亮；
强调听课方式，耳听眼看心想，聆听很重要。
课后：
培养学生记笔记的习惯，定期收上来检查；
和同学友好相处；
按时完成作业；
说清楚错题本的用法。
2.一日常规立哪些规矩？
入校：
早上几点入校，不迟到，不早退。因故不能到校，必须及时向老师请假；
进校时，穿好校服，佩戴好红领巾；
安静、有序入校，有礼貌，主动向老师问好。
升旗：
严肃认真参加每周一早上的升旗仪式；
升旗前整理好校服，佩戴好红领巾，安静有序站好队；
升旗时立正，行队礼，唱国歌。注视国旗慢慢升起，认真听国旗下讲话内容。
课间：
不追逐打闹，不大声喧哗；
不做危险游戏，不乱扔垃圾；
不在走廊上奔跑，上下楼梯靠右行；
入厕有序，文明入厕（提醒学生下课想去厕所，要先去厕所，再玩耍）。
放学：
记作业，收文具（养成自己记作业的习惯）；
检查课桌，收拾卫生；
快速有序，站好路队；
指定地点，等待家长；
家长未到，报告老师。
3.其他规定
用餐做到静和净，不插队，不吵闹；
午休不管老师在不在教室保持安静，尽量睡觉，睡不着的同学安静地写作业；
早上来教室就开始晨读，不许走来走去，随意下座位（除值日生）；
不允许带零食、玩具、手机，电子手表来学校；
不允许带管制刀具等锋利物品来学校，预防校园安全事故；
不允许校园欺凌，不欺负弱小的同学，不索取他人财物，要跟异性保持适当交往距离，预防早恋。
开学第一课，可以收心一点
开学后，学生可能会出现起居不规律、注意力不集中等问题。有效应对“开学综合症”，才能确保他们以最佳的状态投入到新的学习中。
首先，要认识到“收心难”不只出现在孩子身上，成年人的“开工综合症”可能更严重。这种普遍状态，必须经过一段时间才能化解。因此，要求孩子们第一天上学必须有好状态，既不现实也不公平。
其次，用多种形式的活动，帮孩子们有效缓冲从“假期”向“上学”模式切换的过程。
可以鼓励孩子们对假期生活做一个总结，分享一些觉得有趣的见闻，聊聊对自己的新学年期待。或者开展假期作业成果展览、即兴演讲/脱口秀、主题班会课等，抓住孩子的兴奋点和兴趣点，让大家投入进去。总之，做到“趣”字当头，避免“严”为主打。
例如：策划一次分享“暑假‘十宗最’”的活动，应该很受孩子们欢迎。
活动主题：分享暑假生活
活动要求：从十个不同的方面分享自己在暑假两个月的生活点滴、学习感受、成长体会、收获和遗憾等。
活动具体安排：
第一步，提前发布任务。如在开学前，通过班级群发布分享任务，或者在暑假开始时就布置。
第二步，每个学生自己为“十宗最”取名。每个孩子的暑假都不一样，感受也各不相同，不限制分享角度，越有创意越好。
可以给出一些简单的示范，如：暑假最大的收获、最快乐的时刻、最疯狂的一天、最不想做的事、最想保守的秘密、最无聊的时候、印象最深的一本书（一部电影）、最期待的、做的最酷（最帅、最美等）的事、最感动的那一刻……
第三步，鼓励孩子用自己喜欢（擅长）的方式，对“十宗最”的内容进行梳理和记录。如图文并茂的海报、思维导图、十张名牌、ppt、连环画、演讲、脱口秀、表演等等，有熟悉的小伙伴一起合作表演（如讲相声）等都可以，怎么好玩怎么来。
第四步，开学前先征集纸质的记录（如海报、思维导图），将其展示在教室内外，同学们可以自由浏览、欣赏、交流。
第五步，新学期第一天，不用着急上新课，请同学来分享自己的“暑假‘十宗最’”。如果考虑到时间关系，可以先分组进行分享，或每人只分享自己最想说的“一宗最”。
第六步，写一句最想说的话，送给新学期的自己和最要好的伙伴。
开学第一天，孩子们在一起总有说不完的话，那就让他们说个痛快。
开学第一课，可以目标一点
开学对孩子的意义在于切换状态、做好新学年衔接，制定学期规划。所以和孩子一起制作一份科学合理的新学期规划，帮孩子平稳过渡也是非常有必要的。
1.种下一棵“愿望树”
首先，种一棵“树”是一项庄严而有意义的事。这棵“树”代表着梦想和追求。希望它在孩子们今后的学习和生活中扮演着重要的角色，想借这棵树告诉孩子：“只有通过自己的努力和奋斗，才能够实现自己的梦想”。
其次，种一棵“树”代表着责任和奉献。当孩子种下这棵“树”的时候，也希望他们要主动地去“浇灌”它、“修剪”它，让它能够茁壮成长。同样地，在学习和生活中，他们也要勇敢地去承担责任，去奉献自己的力量，让自己的人生变得更加美好。
最后，种一颗“树”意味着坚持和希望。要想把一棵“树”养好，必须要坚持给它浇水、修剪，可能“树”会生病，但这正像他们的学习，遇到困难时，不要气馁，要坚持下去，相信自己能够战胜一切困难。
新学期，希望这棵“树”见证孩子的成长和进步，让它成为他们人生中最美丽的风景。
具体步骤如下：
第一步，画一画：画一颗树代表自己并给它取一个名字。用一个词来描绘这棵树，表达出你想要成长和展示的特点。
第二步，填一填：把上学期难忘的经历和感受填在画的树上。我的遗憾、我的迷茫、我的感谢、我的收获……
第三步，涂一涂：美化所画的树，说说创作意图。
第四步，定一定：展望新学年，定下学习目标。想想自己想要在学习上取得什么样的进步，然后写下来，去努力实现。
第五步，评一评：选词形容你自己。这个词可以是自己的优点，也可以是想要在新的一年中发展的特点。
第六步，挖一挖：发掘自己的能量。找到自己的优势和潜力。
第七步，写一写：写给树的悄悄话。写一段悄悄话给画的树，告诉它，你对它的期待和祝福。也可以告诉它，你会努力去照顾它，让它茁壮成长。
开学第一课，可以梦想一点
2024巴黎奥运会落下帷幕，完美收官。运动员们身上的奥运精神，让人受益终身。开学第一课，大可以将奥运放进课堂。
勤恳坚持
拥有“水花消失术”的17岁跳水小将全红婵，轻轻一跃，丝滑下落，水花未被惊动丝毫，却惊艳了全世界。
“台上一分钟，台下十年功。”所有耀眼成绩的背后，都离不开日复一日的刻意练习。要想获得多少，就得付出多少，请相信，路的尽头一定有礼物。
倾尽全力
巴黎奥运会上，女子排球展开四分之一决赛争夺，中国女排迎战土耳其队。双方鏖战五局，中国女排最终以2比3不敌对手，无缘本届奥运会四强。赛后多名球员泪洒赛场，现场的中国球迷则始终没有停下助威声。他们挥舞着五星红旗，反复高喊中国女排加油，中国女排不哭。
生活中有很多比赛，胜败乃兵家常事。没有夺冠或者没拿名次，都不要过于苛责自己，只要努力拼搏过，就没有遗憾。
踏踏实实
射击赛场，中国选手齐迎以50发44中的成绩夺得射击男子多向飞碟银牌，刷新了中国男子飞碟射击选手在奥运赛场的最佳战绩，这也是中国选手在该项目上获得的第一枚奥运奖牌。在巴黎奥运会的多向飞碟项目中，有些“慢热”的齐迎已经习惯了“逆风翻盘”，在比赛中越打越顺，最终摘得亚军。
人生没有捷径，该走的路，一步都不能少。一步一个脚印，方能踏出一片属于自己的天地。
心胸开阔
运动场上有竞争也有尊重，只有尊重他人，才能赢得别人的尊重。尊重他人是一种基本的道德准则，也是为人处事的最高智慧之一。
小事见格局，细节看人品。对手赢了，在场边鼓掌；对手输了，也要温暖鼓励。尊重别人的思想和观点，不轻易批判不同经历、不同见解的人，才能够有效地促进双方的交流与理解。
开学第一课，可以更美一点
法国艺术家罗丹曾说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”从细微处感受美的存在，或种植花草，或感受四季、或记录美好……这些都将化为学生成长道路上最宝贵的经历。
具体步骤如下：
第一步：善于发觉身边的美好
阅读绘本《米莉的帽子变变变》，通过这个故事，我发现了……
美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，只在乎你是否有认真体会。
其实，美，就在身边。在公园里，观察五彩缤纷的花朵分散在一起时，你会不由自主地赞美道：“这些花真美！”
生活中不是缺少美，而是不会发觉美。今后，也要请同学们带上一个会发觉美的眼睛，观看这漂亮的世界。
换个角度，你又能看到什么呢？
你会收获不一样的精彩。例如林间的一条小溪，在林间走失多日并已绝望的人会认为只是一条阻挡我寻找出路的小溪，乐观的人则会认为这小溪可以给我带水，供我日常饮用，而画家则会认为这是一幅美丽至极的水画，音乐家则会认为这犹如一段美丽的韵律，人对待生活中的事态度的不同，会得到不一样的收获!
第二步：主动创造生活的美好
任务：写一写
我也是个行动派，我想做……让我的生活更美好！
例如，种植花草，期待美。
书写工整，创造美。
记录点滴，挖掘美。
伸出手来，捕捉这一刻的美好，自然的奇观。阳光透过指间，迎接全新的一天，跟匆匆昨日说声再见。这是一个收获的早晨，记录了一天美好的开始。生活，因看到太阳初升而欢呼雀跃。
第三步：总结
人的一生就像一场长久的旅行，重要的不是终点，而是沿途的风景。若旅途一路只惦记着终点，必然会错过身边许多美好的风景。相反，一路愉快地欣赏沿途的风景，到达终点时必然是收获满满。一路上发现的美好，便是旅行的收获。
因此，在行走时，我们的目光不能总是直勾勾地盯着远方，而是收回目光，看着眼前，留心当下。这样，我们终能发现，我们夜以继日追寻的美好，其实就在身边。
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