通州一小教育集团·杨庄校区教学峰会║发现教研锤炼行动之“在总结中成长，在反思中提升”

学思想守正创新，重实践再建新功。在陈金香校长及干部团队的带领下，实验一小杨庄校区的每一位老师坚持在守正创新与智慧赋能的结合中，扎实落实立德树人根本任务。在本学期即将结束之际，学校进行“在总结中成长，在反思中提升“的发现教研锤炼行动，各学科组、项目团队分别在干部团队的分享交流中进行总结，以高质量的行动迎接本学期教学峰会的召开。

期末教学工作总结汇报

王莉主任主持本次活动

教学分享

曹雨龙老师、张丹老师、朱建敏老师结合自己的教学谈如何发展学生思维能力。

曹雨龙老师分享

张丹老师分享

朱建敏老师分享

友善用脑项目许璐老师，从项目研究角度结合课例进行总结。

自主教育工作室周晴晴老师结合工作室及教研组活动谈团队的收获与成长。

在总结分享中，老师们深度感受到分享教师的教学思考，课堂变化，启发自己的教学策略与教学实践。

校长总结

在峰会接近尾声之际，陈金香校长对教师团队的研究探索给予充分的肯定。陈校长指出，发现教育的思维课堂是以学生为中心、以思维发展为核心、以活动为主线的“两心一线”教育模式。今天，五位老师在整体表述思维课堂的实践中，有系统的思路与自己的想法，这种以研究的思维进行思维课堂实践的做法，是我们必须坚守的宝贵之处。老师们，教育水平的提升不是一蹴而就的，需要我们在传递教育研究思想的同时，进行优秀的教育经历的积累，倾尽全力建设成长的平台，从而在发现教育的系统化成长中成全每一位教师成为研究型教师。

未来，希望我们的老师将理论研究与教学实践紧密结合，立足集团发展，聚焦学生成长，再接再厉实现五个创“新”：在寻求研究型教育的路径中，让理论与实践互为镶嵌，有高位的“新”突破；在为社会服务的美好任务中勇担重任，让思想与行动互相印证，达到“新”高度；在全员成长中的未来期许中和衷共济，让个体与全体相互支持，呈现“新”气象；在项目课例的研讨活动中瞄准前沿，让研究与探索互为表里，引领“新”方向；在多元交流中合作共赢，让初心与共享携手同行，打开新局面。

一年复始，万象更新，实验一小教育集团将带着峰会的收获，利用假期短暂的停歇，为新学期的开启积蓄力量，在新学期成为更好的自己。

转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号

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