聚焦核心素养，践行体验课堂 ——朱欣体验式教学典型课例研磨（三十六）

聚焦核心素养，践行体验课堂

——朱欣体验式教学典型课例研磨

研究过程

1.0 自研自备

1. 形成时间

　　2023年11月9日

2. 内容清单

　　本次自研自备形成了：

　　教学设计1.0版；

　　学生《操作任务单》1.0版；

    课件PPT1.0版。

2.0 科组研磨

1. 形成时间

　　2023年11月16日；

2023年11月22日。

2. 内容清单

　　本次科组研磨形成了：

　　教学设计2.0版；

　　学生《任务单》2.0版；

　　课件PPT2.0版。

3. 研磨分享

第1次科组研磨时间：2023年11月16日下午

第2次科组研磨时间：2023年11月22日下午

我的课例研磨成果

01

教学设计

课例教学设计

课例任务单

02

课例视频片段

课例视频剪辑《质量》

深圳市红桂中学——朱欣

03

教学反思

一、课堂亮点

1、本节课以VR全景让学生沉浸式体验菜市场买菜的情境，引起学生的兴趣；

2、通过现代科学技术手段收集学生的实验数据并汇总呈现，让学生从数据中分析数据，得出结论，使整个课堂能更加高效；

3、充分贯彻以生为本的课堂宗旨，学生通过动手实验，分析数据，研讨分享，体验课堂，感受课堂，充分发挥学生的主观能动性。

二、教学中出现的问题

1、教师讲授部分还是过多，未能充分把握课堂重点；

2、对教学时长的把控不够，对学生的分析讨论没有精准简要评价。

三、改进方向

1、应设计更多开放性问题，激发学生的创新性思维；

2、优化教学语言，让课堂更流畅。

转自：“格物教研”微信公众号

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