城阳区初中数学大概念引领下的专题复习暨教学评一体化的分层教学研讨会

2023年12月12日，城阳区初中数学大概念引领下的专题复习暨教学评一体化的分层教学研讨在城阳区第二实验中学顺利举行。城阳区初中数学教研员刘伟苗老师、城阳区第二实验中学矫伟校长、城阳区第二实验中学贾顺锋副校长、七八年级数学骨干教师参与了本次活动，活动由城阳区初中数学教研员刘伟苗老师主持。

一、课堂展示，异彩纷呈

城阳区第二实验中学江虹玲老师展示了第五章《一元一次方程》复习课。江老师选择“小明为妈妈庆祝生日”的情境，以故事串的形式循序渐进，层层递进的形式将一元一次方程应用的几个基本模型串联起来。情境选材富有现实性、科学性、趣味性，最后在行程问题中设置开放性问题，小组合学交流，激发学生思维的碰撞。本节课紧密联系生活实际，充分体现数学来源于生活并应用于生活。

城阳区第二实验中学肖新杰老师展示了第四章《一次函数》复习课。学生依次展示了对课前六个问题的回答与应用，充分调动学生自主复习一次函数基本知识和解决问题的积极性，肖老师及时的点拨总结，梳理了函数学习的基本路径，助力学生思维发展。最后又将梳理的重难点进行突破与应用。整节课堂，通过问题的设置完全放手给学生，提高了学生用数学的思维解决问题、用数学的语言表达问题的能力。

二、经验交流，互助提高

城阳区第二实验中学李翠平老师就《践行新课标，构建大单元高效复习课堂》进行经验交流。主要谈到五点：一是整合知识，系统学习。二是变式题目，迁移学习。三是渗透方法，升华学习。四是善用合学，促进学习。五是创新机制，完善学习。复习过程中要引导学生寻找知识之间的关联、引发学生的深度思考，提升学生自身的学习能力、知识迁移能力。通过“知识理解”向“知识迁移”进而向“知识创新”提升，实现发展学生核心素养的数学教学目标。

三、观课点评，集思广益

城阳区实验中学于红梅老师对第一节课进行了点评：这次复习课层层递进，学生循序渐进地完成了知识体系的建立。充分发挥学生的主观能动性，从课前的思维导图到梳理解题思路，放手让学生教学生，充分让学生发散思维举一反三，用方程模型解决实际问题，体现出老师对学生数学核心素养的培养。

城阳区第四中学杨美香老师第二节课进行了点评：这节复习课将问题放手给学生，充分调动了学生的积极性。采用了小组合作，学生自主展示，完全把课堂还给学生，老师的功夫下在备课之中，效果体现在课堂之上，提升了学生的课堂参与，复习过程事半功倍。

四、画龙点睛，总结提升

区教研员刘伟苗老师对活动进行了总结：今天的两节课都很好的落实了“目标导向，问题驱动，六学联动”的要求，授课风格各具特色。第一节课教学扎实，小循环，多反馈，讲练结合，一题多变，精心提炼出典型的情境设置。第二节课体现出大单元结构化的教学思路，从背景到定义，再到图象，通过图象进一步加深对函数的理解，是非常有益的尝试。课堂上以生为本，适时追问，教师引导，学生出彩。在今后的教学中要进一步落实“三会”的要求，以点带面，通过建模思想和数形结合思想进一步建立数学和现实世界的联系，让学生会用数学的语言表达现实世界。

博观约取方可厚积薄发，教师的成长之路离不开丰富的教研活动，通过本次教研活动，老师们相互交流，取长补短，相互促进。在日后的教学实践中，老师们将结合“六学”要求，构建问题驱动教学模式，打造属于自己的高效课堂。

转自：“城阳初中数学教研”微信公众号

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