凝聚新思智慧，创新实验教学

为深入推动高中化学实验教学的课堂实践，12月14日下午，以实验教学实践为主题的胶州市高一化学素养导向课堂教学交流活动在胶州一中举行。

活动伊始，胶州一中李佳晓老师以《基于食品安全探讨二氧化硫的化学性质》为主题，出示了胶州市公开课。本节课以葡萄酒中二氧化硫“抑菌、抗氧化、调节酒体色度”的作用为主线，引导学生自主探讨二氧化硫作为食品添加剂所体现的化学性质，并通过绿色安全一体化的创新实验仪器进行逐一实验探究，培养学生的“科学探究和创新意识”学科素养。李老师融合生物学科知识，展示pH对微生物生长影响的规律曲线，训练提升学生图示解读与数据分析能力，并通过食品中二氧化硫残留量的测定实验，回归化学于生活实际，培养学生“科学态度与社会责任”学科素养。李老师充分尊重学生的课堂主体地位，学生活动充分热烈，学习兴趣高，课堂目标达成度高。

课后，李佳晓老师分享了本节课的设计思路，各学校老师进行了评课交流。大家一致认为，本节课例设计角度新颖，创新实验微型化设计巧妙，不仅是一堂化学实验课，更是一堂关于食品安全、化学应用和社会责任的教育课，为学生学科素养的形成提供了重要的支持，值得肯定和赞扬，同时也提出了进一步优化细节，开展项目式教学等建议。

接下来，各校备课组长就本校的实验教学实施情况进行了交流。一中高玉梅老师着重展开本校对改进实验的分享；实验高中赵晶晶老师分享小组实验的价值与意义；二中邵红运老师重点分享补铁剂中口服片与口服液在实验中的差别，提供了实用的教学案例；三中孙鲁燕老师提出本学期增加了更多的探究性实验，培养学生的实践动手能力；四中冯燕燕老师对经典实验课例进行分享。各校实验教学共性中存在个性化差异，大家开诚布公，坦诚交流，学习借鉴，共谋良策。

最后，教研室刘斌老师进行活动总结。她高度赞扬了展示课例及各校在实验教学方面所做出的努力，并对后期教学提出了几点思考与建议。她建议老师们要真正转变教学理念，深挖教材，突出学科本质的教学，引导学生梳理知识成体系，注重学生学科素养的培养；要切实重视实验教学，保证每学期必做实验的教学实践；要做好校际间合作与交流，坚持每周教学设计交流与借鉴；要扎实做好高一级强基奥赛培训工作，保障学生在学科竞赛方面的学习时长与质量，发挥学优生的“长板效应”。此外，刘老师还对青年班教师提出了研教学理论，做高考真题，磨教学课例，练语言表达与粉笔字等专业能力的提升要求，以促进青年教师快速成长。

教而不研则浅，研而不教则空。让我们谨记教育初心，教研同行，坚持做好常规实验教学的同时，加强学习，凝聚新思智慧，创新实验教学，为胶州学子化学学习催化助力！

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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