【2023年第111期】学科融合 寓教于乐 课程构建 创新素养

学科融合 寓教于乐

课程构建 创新素养

青岛市课程建设实验联盟项目课程建设联盟校展示交流论坛（胶州专场）

真教研真学习真交流

学科融合

冷冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。12月28-29日，青岛市课程建设实验联盟项目课程建设联盟校展示交流论坛（胶州专场）在胶州市第一中学拉开帷幕。

会议伊始，胶州市教研员张娟介绍了胶州近几年课程建设的情况，展示了各个高中学校的课程建设特色，并对来参加活动的领导和老师表示热烈的欢迎。

课例展示、互动交流

胶州市高中学校课程教研员张娟老师进行了学校精品课程《传统玩具—七巧板》的课堂展示。张老师从传统玩具七巧板的应用入手，以“说七巧板—夸七巧板—做七巧板—玩七巧板—思七巧板”为主线，指导学生从数学、语文、艺术、技术等角度，分析七巧板，制作七巧板，创意七巧板。在整个教学过程中，充分发挥学生的主观能动性，边说边做，边做边玩，通过DIY项目，注重培养学生的创新素养、动手能力，将学科知识进行深度融合，于细微处显素养，于融合中促审美，于无声处深思维，引发学科知识与现实问题之间的有效联动。

胶州市第四中学郭鑫鑫老师的《数学与生活》体育篇《足球上的数学》。郭老师首先通过《水浒传》视频片段等素材展示了我国古代的蹴鞠运动，让学生了解了足球的起源发展过程。通过引导学生观察分析，共同研究了足球表面图形的数学规律，让学生体会到了数学在日常生活中的具体应用。郭老师还引导学生从足球的制作过程出发，探究足球表面形状背后深刻的数学原理，进一步提高了学生的认知高度。通过组织学生进行小组合作，现场制作足球、观察足球并分析数学规律，总结出了空间几何体面数，棱数和顶点数的计算方法和欧拉公式，将生活与课本上的数学紧密结合。通过在生活化的问题场景中解决问题，激发了学生对数学的学习兴趣。课堂的最后，通过阅读材料和系列素材，展示了足球背后的数学在生活中被广发应用，进一步让学生亲身体验到了理论与实践相结合的过程，认识到了学好数学的重要性。整节课学生参与度高，课堂气氛活跃，在不断的思维碰撞中加深了对教学重难点的掌握。郭老师在教学中采用了生活中常见体育运动足球为载体，借助亲身实践和生活实际案例，以小见大，展示了数学与生活的紧密关系，进一步促进了教学目标的达成，寓教于乐，在玩中学习了数学知识。

来自胶州高中五所学校的老师们对两则课例给予了点评，肯定这两节课有立意、有创意、有新意，新课程理念非常突出，课堂气氛融洽，注重培养学生的创新素养，从微创新入手，注重数学、技术、艺术等多学科的融合，坚持问题导向，从生活中来，到生活中去，将学科知识和基本能力进行综合，为一线教师日后开展校本教学打开了新思路。

他山之石、可以攻玉

胶州市通用技术骨干教师蒋志斌和解全学老师结合自己在浙江的培训情况，从培训反思、技术教研、科技创新等方面谈及自己的想法并分享了学校在科创方面的相关做法，同时结合浙江的高考题目，探究通用技术教学的新思路、新方法、新途径，他们都提到要注重学科融合，培养学生的创新素养，在实际的教学过程中树立小学科，大课程观念，将学科素养渗透到教学过程中的方方面面。

分享经验、思维碰撞

新时代，很多学校围绕国家发展重大战略和重点方向，树立不同特色的发展理念，构建起各具特色的课程体系，开拓“三新”背景下教育发展新航道，赋能教学高质量发展。胶州市高中学校坚持推进课程融合建设，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、体验式教学策略，实现多学科在知识背景、思维方式、学习能力、操作技能等方面的融会贯通，寻找“供给侧”与“需求侧”的最佳契合点，促进了学生全面发展和特色发展。

本次论坛中，青岛市特色高中胶州一中的“融合共生”课程规划是强调跨学科融合，通过构建“融合共生”学校课程立方体，深化课程教学改革，促进学生全面发展、多元发展、个性发展；实验中学作为青岛市首批特色高中，以山东省物理学科基地和青岛市语文、数学、物理、生物、历史学科基地建设为切入点，依托青岛市名师培养工程数理化融合研究基地，以学科核心素养为中心，积极开展跨学科、跨区域的学科教研，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、体验式教学策略，加强多学科在知识背景、思维方式、学习能力、操作技能等方面的融会贯通，实现五育融合，促进了学校特色发展；胶州三中作为青岛市学校课程的改革基地，积极建设“尚美”教育课程体系，将人文社会课程之美与自然科学课程之美充分结合，探索大美育的实施路径，最大限度地释放课程育人蓝图的功能。各个学校的课程建设既各具特色又有共性，都在寻找适合本校校情的发展之路。课程建设是实现教育目标和教育理想的必要抓手，是促进教师专业发展的重要手段，更是培养学生发展核心素养、创新能力的重要载体，是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本要素，也是学校综合办学实力的根本性体现。

总结提升、反思创优

胶州教研员张娟老师做最后总结，她说一天半的活动充实丰富，大家思维碰撞，经验共享，必能撞击出建设和开发课程的智慧之火。她认为课程没有最好，只有更好，它的实施受学校理念、地域文化、学生、时间等问题的影响，学校课程需要不断更新，不断推动，让改变悄悄发生。

此次课程建设实验联盟校展示交流活动，充分展示了胶州各高中学校先进的教育理念和优秀的教学实践成果，极大的推动了青岛市课程建设实验联盟项目的深入开展。相信这一次的学习，大家各有所获，这将成为大家开展课程建设和开发的新起点，大家在研究课程方面进入更广阔的天地，实现新的更大突破。

转自：“胶州高中教研”微信公众号

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