立德树人育素养 以研促教向未来——青岛市初中历史“从知识到理解”主题研讨活动顺利进行

冬意渐浓，时光清浅。12月8日上午，青岛市初中历史“从知识到理解”主题研讨在胶州市瑞华实验初级中学举行。青岛市初中历史教研员李子男老师、各区市初中历史教研员及骨干教师、胶州市全体历史教师参会。胶州市初中历史教研员高双双老师主持了本次研讨活动。

本次学术研讨活动包括青岛市公开课、青岛市城乡交流课、典型经验交流、专家讲座等内容。

环节一：古今纵横立德树人育历史素养——课例展示

（一）穿梭历史回看三国时代——青岛市城乡交流课

胶州市三里河实验学校的张春雨老师执教《三国鼎立》一课，以立体丰富的视频导入新课。通过引领学生宏观整体通览东汉末年史事，继之以统一作为主线，围绕该主题依次展开“天下归心”、“共谋天下”、“三分天下”等环节。引领学生善用表格钩玄提要抓重点，自主学习与合作探究灵活搭配，课堂活动新颖多样，整堂课生动鲜活，充满趣味。

（二）观美国往事看“危”与“机”——青岛市公开课

胶州市实验初级中学的李英老师执教《罗斯福新政》一课，以歌曲《兄弟，你能给我一角钱吗》为切入点引入本课，创设情境，落实核心素养。用山姆大叔（美国）生病与治疗，进行创设情境，精心设问，激起学生的情感体验，激活学生思维，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。

（三）重回敌后战场品悟革命精神——青岛市公开课

胶州市瑞华实验初级中学的王召爱老师执教公开课：《探寻战争伟力之根源——敌后战场的抗战》。王老师以身边的历史《红高粱》朗诵视频引入，以探寻战争伟力之根源为主题，精当选择典型图文史料，贯彻唯物史观，问题设计与材料呈现完美结合，培养学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养，最终得出战争伟力之根源在于人民大众的答案；最后联系现实，培育学生的家国情怀。

环节二：经验交流共促历史思维成长——青岛市经验介绍

胶州市阜安中学的高坤老师作了《沉浸式历史学系——初中历史跨学科教学的探索与思考》的交流分享。高老师结合教学实践，从本校的教学案例出发，直观形象地介绍了在新课标下实施历史跨学科教学的策略和途径，同时就目前实施所存在的困惑做了探讨，引发在座老师的共鸣与深思。

青岛实验初级中学的张小莉老师作了《坚持素养导向 发挥育人功能——初探初中历史学科试题命制》的交流分享。张老师从本校实践出发，介绍了在新课标核心素养导向下，如何用试题命制发挥育人作用，这也给与会老师的试题命制带来很大的启示。

环节三：专家引领指明历史课堂新航向——青岛市教研员点评

青岛市教育科学研究院李子男老师对本次活动做了精彩点评并做了高屋建瓴的悉心指导，对课堂教学提出了三点建议：其一，历史教学当贯彻历史课堂的教学使命，即立德树人，运用唯物史观，引导学生形成正确的价值观。其二，历史教学当有严谨的历史逻辑，贯彻史料实证的核心素养，历史结论当来源于史料。其三，历史教学当根据教学主题设计大胆取舍教学内容，巧用教材与史料，重点突破教学设计中的主题。

冬寒尚暖，撷一束光阴，抚过心间；唯有教研的芳华，沉香流年。共享课堂教学之美，共研历史课堂之妙。此次“从知识到理解”主题研讨教研活动为初中教师相互学习、提升自我搭建了一个有力的平台。老师们也定会将教研活动中所得所感落地课堂，俯身耕耘，共赴成长。

我们也坚信，青岛市初中历史教师队伍在李子男老师高屋建瓴的引领下，在新一轮课改思想的指引下，定能以饱满的热情，坚定的步伐，在深耕青岛初中历史教育教学的道路上继往开来，笃行致远，更创新高！

转自：“胶州初中历史”微信公众号

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