学科竞赛展风采
素养提升促成长
胶州市胶莱中学特色教研
第一期
为贯彻落实“双减”精神，提高学生学习兴趣，胶州市胶莱中学举行“学科特色教研活动”。此次竞赛以各学科的核心素养为出发点，以促进学生协同发展为落脚点，旨在提升学生综合素养。
学科特色教研活动
一、道德与法治学科
为发挥学生学习的主动性和创造性，提高学生的归纳、总结能力，加深对学科重点知识的理解，促进学生构建学科知识体系，提高学习效率，10月26日，我校开展了“道德与法治学科思维导图设计大赛”活动。
经过初期的遴选，分别从每班的生态小班中竞选出两名学生参与了此次决赛。
比赛过程中，学生们寻找知识之间的联系，建构知识体系和网络，用颜色、线条、图形、联想和想象组成一张张充满想象力与创造力，独具巧思，色彩艳丽的思维导图。
经过组内教师遴选推荐，最终评选出各级部一等奖10名、二等奖15名、三等奖15名，同时，将优秀作品进行展出，供同学间学习借鉴。瞧！成功的喜悦在他们的脸上展露！
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”同学们表示，将以本次思维导图活动为契点，多动脑、多思考、勤总结、善归纳，让思维导图成为一种常态的学习方式，不断地去创新、去实践，做一个有智慧、有思考的人，让思维导图成为学习与成长的有力翅膀！
思维导图设计大赛
二、历史学科
“以史为镜，可以知兴替”，通过生动有趣的历史故事演讲或历史剧表演，提高学生学习历史的兴趣，培养学生的爱国情操。各班级以生态小班为参赛单位，以历史人物和历史事件为主题，弘扬中华民族生生不息的爱国精神。通过此次活动，也能培养团队精神，锻炼学生的参与意识。
本次活动经过三个阶段：准备阶段，各生态小班集体确定活动主题，尽快搜集完善演讲内容，完成任务的分配；初赛阶段：各班级内部进行初选，评选出一个优秀作品进入复赛。决赛阶段：三个级部集中在一起比赛，评选出优秀作品。
在活动中，参赛同学集思广益，团结合作，奉献了许多优秀的作品：《完璧归赵》《草船借箭》《五四运动》《荆珂刺秦王》《荆珂刺秦王》《于谦》《梦回》《田忌赛马》《长征的故事》《卢沟桥事变》《赵一曼》《张巡》《鲁提辖拳打镇关西》等作品。各个级部各评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
通过这次活动，进一步提高学生学习历史的兴趣。
历史故事演讲与表演
三、七年级语文学科
为弘扬中华民族优秀传统文化，培养审美情趣，陶冶艺术情操，提升规范、端正、整洁书写汉字的能力，展示我校学生书法艺术风采，胶州市胶莱中学七年级语文组举办了以“笔墨飘香，书写经典”为主题的书法比赛。同学们用笔墨纸砚书写家国情怀，借一撇一捺彰显意气方遒。这些作品笔画流畅，横平竖直，或潇洒飘逸，或灵秀隽丽，或行云流水，一气呵成;或细书慢写，敦厚淳朴，呈现了每位同学不同的个性。
书法比赛
四、八年级语文学科
金桂飘香，橘红橙黄；重九盛日，畅游诗海。为进一步弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的精神文化生活，营造热烈喜庆的节日氛围，我校在10月23日下午开展以尊老敬老、厚德仁爱的经典诵读大赛。
朗诵，是源于生活而高于生活的艺术，它的冲击力、感染力和生命力传递着深刻的思考。朗诵者要将这些美和作者心灵跌宕起伏的旋律，以及自己的领悟、感知融为一体，完全沉浸在作者营造的意境中。
在老师们的悉心指导和同学们的认真排练下，一首首激昂的诗歌、一个个精彩的编排、一声声富有激情的朗诵，字正腔圆，铿锵有力，引发台下师生阵阵热烈掌声。
学生诵读风格各异，有的生动活泼，有的深情吟咏，有的顿挫有力。不一的风格，却共同展现着中华文化的深厚底蕴与魅力，传承着炎黄子孙登高望远、敬老爱友、家庭团圆的古老传统。
经典诵读大赛
五、七年级数学学科
数学竞赛是许多中学开展的重要活动之一。通过参加数学竞赛，学生能够接触到一些更加有趣和有挑战性的数学问题，激发他们的数学思维能力。在数学竞赛中，学生需要运用所学的数学知识，灵活运用数学方法，解决各种复杂的问题。这不仅能够提高他们的数学水平，还能培养他们的竞争意识。
通过一段时间的培训，我们先进行班内预赛，每班选拔出10名同学进入决赛。11月26日下午我们在多媒体教室举行决赛，竞赛内容共15道题，根据正确率以及板书我们评出了3个一等奖，4个二等奖和5个三等奖，评比结束后对这些同学进行颁奖和表彰。希望通过这次竞赛能够提高学生的思维能力和竞争能力。
数学竞赛
六、化学学科
水乃生命之源。在世界水日到来之际，为了让同学们意识到保护水资源的重要性，并呼吁更多人加入到节约水资源的行列中。胶莱中学化学组于10月26日在学校开展了以“自制净水器，变废为宝”为主题的竞赛活动。
活动中，学生利用自己的所学知识，制作了简易版的“净水器”，现场给同学们演示污水变清水，引起师生广泛关注和称赞。随后，参赛者一起宣读爱水护水宣言。并评选出一等奖八名，二等奖十一名，三等奖十三名。希望通过此次活动，能让更多的同学意识到水的珍贵，让大家在生活中养成爱护水、节约水的习惯。
设计大赛
七、生物学科
生物学科是一门探究、实践学科，七八年级的学生们，在新学期学完相关内容后，对“建模”产生了浓厚的兴趣。为促进学生的学习兴趣，促进知识的进一步生成，生物学科举行了“模型构建”大赛，孩子们利用太空泥、琼脂等材料，发挥丰富的想象力，制作了植物细胞、动物细胞、关节结构、生态花盘等各种模型。
建模给学生提供了动手操作的机会，给学生提供了在实践中探索的机会，学生在操作的过程中也会积极的思考，建模的过程成为学生动手、动脑的一个综合活动，让学生在做中学，在学中思，在思中建构新概念，既强化了知识 ，又培养了学生乐于探索的精神。
模型设计大赛
以赛促学、以赛促教，方能实现教学相长。本次学科素养竞赛，不仅营造了良好的学习氛围，激发了学生的学习热情，也助力老师及时了解学生学习中存在的不足，反思修正，不断改进课堂教学，促进教学双边活动的联动发展。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。愿胶莱中学所有学子不负韶光，用汗水浇筑成长，用坚持描绘梦想，带着热情奋勇向前，朝着梦想拼搏进取！
转自：“胶州市胶莱中学”微信公众号
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