【一中·精致管理双提升】深耕细作，立足课堂——胶州一中举行生物学科大教研活动

深耕细作

立足课堂

胶州市第一中举行生物学科大教研活动

清风褪夏色，秋意上枝头！近日，学校在办公楼三楼会议室举行题为“深耕细作，立足课堂”的生物学科主题大教研活动，包科干部、学校党委办公室（督导宣传中心）主任宋高峰、奥赛金牌教练员老师薛跃奇以及三个年级的生物老师参加此次活动。活动由学校生物教研室主任李娜主持。

奥赛教练薛跃起老师首先表达了对学校领导、组内同仁的感谢，感谢大家的支持；其次薛老师就辅导鲍韵涵同学夺得全国奥赛金牌、保送清华大学的过程分享了自己的经验，特别提出：对于优尖生的培养，一定要给足时间让他们进行自我反思和内化，形成自己的知识框架体系，同时一定要找出自己的薄弱点，而后老师再进行针对性的指导，切莫长时间、大题量地机械刷题。

高三生物备课组长褚姬茹老师做《鉴往知来——例谈高考题中的基因定位》的主题分享。褚老师就高考题中的基因定位问题，结合大学知识，从基因初级定位、基因在染色体上的相应位置、DNA介导基因定位三个方面，给予了深度的剖析，带给大家一次思维风暴的洗礼。

高二生物组冯菲菲老师做《精研细琢，打造优质学案》的主题分享。冯老师就学案的作用、学案的编制过程、学案的使用三个方面进行了展示。冯老师特别提出在学案的编制过程中，前期工作是很重要的，需要多方面、多维度的参考借鉴，包括课本、课程标准、教参、教辅、高考题、学情等。一份好的学案可以让我们的课堂如虎添翼、锦上添花。冯老师的分享，是对大家工作常规的一次引航。

高一生物组崔鸽老师做《浅谈脑卒中治疗与高中生物教学的联系》的主题分享。崔老师作为刚毕业的新入职老师，对工作充满热情与激情，她将大学所学的知识、研究生所做的研究、以及当下高中生物教材中的对应的相关基础知识一并串联起来，由简到难，由理论到应用，由课堂到生活，中西交融、图文并茂，带给大家一场视觉的盛宴。崔老师的分享，让我们意识到学好生物不仅仅可以取胜于高考，更有利于自身的健康；不仅仅能实现我们的大学梦想，更可以造福于人类，实现我们的社会价值。

李娜在主持时鼓舞全体生物老师集思广益、各出奇招，再接再厉，再创辉煌！她认为高考没有捷径可走，但有规律可循；没有包治百病的套路，但有因材施教的措施。

最后，宋高峰做总结发言，他对本次大教研活动给予了肯定，提出两方面要求：一是进一步强调全校集体大教研的重要性。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”老师们必须相互学习，取长补短，通过集体备课、大教研等一些集体活动努力提升自己，才能更好地驾驭课堂，才有能力为学生的学业保驾护航、切实负责；二是重申了基础和拔高的重要性。基础不牢地动山摇，不拔高也无从一览众山小，要坚持两条腿走路，兼顾基础和拔高！

本次大教研活动，既增强了教师之间的合作能力，又充分发挥了集体的智慧；整合了教学资源，还达到了优势互补、资源共享的目的。一中全体生物教师从教学实践出发，以研促教，聚力赋能，砥砺前行，争取创造更大辉煌，为学校持续高质量发展贡献生物力量！

转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号

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