登高望远，云阔天高
胶州一中语文学科大教研活动
学科教研
更年换新岁，盛世带春声。近日，我校语文教研室举行了新年第一次大教研活动，学校党委书记、校长薛斌，包科干部、党委委员、办公室主任秦欲晓及语文教研室全体教师参加活动。本次大教研活动主要围绕外出学习活动汇报、新课标研究及备考展开。
一、好风凭借力，扶摇上青云
——外出学习成果汇报和经验交流
“听君一席话，胜读十年书。”好的讲座，让人如沐春风。有效的示范，更让人醍醐灌顶。有专家指引，我们的课堂改革之路会走得更远更稳！
今年，学校领导寄予语文组高度重视和大力支持，我们有幸近到烟台、泰安，远赴广州、海南，参加全国语文教学教研活动，聆听专家大咖的精彩报告，观摩名校名师的亲身授课，享受一场场视听盛宴！李虹、刘萍、张玉萍三位老师分别对赴烟台、广州、海南学习做学习成果汇报和经验分享。
李虹老师《观学有思 笃行不止》——“三新背景下语文阅读教学研讨会”的经验介绍中，对全国著名专家程翔老师关于当下语文大单元教学的报告感受颇深，程翔老师认为，单篇教学永不过时，“思辨、比较当然好，但必须建立在单篇学习的基础上。路要一步一步走，饭要一口一口吃，那种抛弃单篇，盲目跟风的做法不可取。语文教学不能赶时髦，不能拔苗助长，不能照搬外国理论，必须实事求是，必须尊重常识，必须按规律办事。”在当下大单元、大教学模式盛行之下，程翔老师的话振聋发聩，体现出一个教育者清醒的认识和对语文教学的坚守!也警示我们语文教育急不得，我们该坚定地做自己！
刘萍老师就《红楼梦》整本书阅读教学研讨会发表了学习感想。首先，专家讲座鞭辟入里。顾之川教授《<红楼梦>对语文教育的若干启示》专题讲座，主要围绕《红楼梦》整本书阅读的课标要求、历史视角和具体实践，大观园里的语文故事以及《红楼梦》对语文教育的启示三大方面详细论述。针对红楼梦教学，他提出以下几点建议：第一，主要是“教”学生“学”，引导学生多读书、勤思考、勤练笔、多实践，保护学生的表现欲，注重交流研讨，鼓励学生班门弄斧；第二，语文老师要做“杂家”；第三，要做到一生备课；第四，写作贵在有新意。
俞晓红教授作《<红楼梦>整本书阅读教学的切口、选题与评价》的讲座。她尖锐地提出“《红楼梦》整本书阅读是否真正进入课堂”一问，指出当前《红楼梦》整本书教学存在的具体问题，引人深思。接着，她从一线教师最关心的问题入手，详细介绍了新课标怎样说、如何促进教学有效性、何为符合新课标的“整本书阅读与研讨”的教学手段等内容，为我们整本书阅读的教学提供了理论指导。
两位专家的报告，为我们《红楼梦》教学指出了方向，使我们对《红楼梦》整本书阅读教学有了更深的认识和理解。我们应该聚焦新课标，找好切入口，把握选题幅度，确立教学评价维度。我们将积极借鉴会议中的优秀经验和教学方法，尝试在自己的教学实践中加以运用，以提升学生的阅读能力和人文素养。从而推动《红楼梦》整本书阅读教学的进一步发展。
张玉萍老师《借力而为，大有作为》海南学习报告，主要围绕高效备考和教考衔接两个方面展开。在备考方面的启示是：高效备考，文件必须吃透！课程标准，字字珠玑，黄金万两。纲领文件，体现时代脉搏。官方解读，指明方向前路。教考衔接方面，必须高度重视教材和深挖教材，具体为关联教材单元导语，关联单元研习任务，关联课后学习提示。新课标、新理念、新教材，三新背景下，要求教师必须转变教育理想、教学思维，改变我们对课标的理解，改变我们对教学的认识，改变我们对课堂的掌控，未来已变，教学必变！
听完三位老师的报告，青年教师代表孙晨、马珣珣、辛杨霞、吴琼、张娜分别谈了感想，都表示报告给了她们很大的思想触动，好好研究、学习报告内容和精神，并在教学中具体运用优秀经验和教学方法，尽快提升自己。
学科教研二、胸中有丘壑，立马镇山河
——内在专业素质学习与提升
他山之石，虽可攻玉，可不如自己手有金刚钻，能揽瓷器活。只是单纯被动地接受别人的思想，那脑袋就是别人的跑马场。一线教师只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。
高香艳老师的高三语文组新课标研究成果汇报，就是高三语文组全体成员靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考而结出的丰硕成果。既有对课标的精准解读，又有对高考题的深入研究，还有在实际教学过程中的实践和应用。全体组员团结合作、不惧困难，通过研究，逐渐转变教育思想，构建新的教育理念。不仅做一个教育者，更是研究者，思考者，开拓者。
“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。学校语文教研室主任张芳老师以大构想和细落实对语文组提出来了具体的要求。宏大处讲，语文是传承的工具，担负着传承传统文化的重担，重视语文素养，加强阅读，重视经典，关注时评。大处讲，语文是工具，学习生活工作的工具，学习其他学科的工具。因此要细落实，细到字体方正、卷面整洁、做题痕迹、勾勾画画、自习提问、积累检查……千头万绪，多而不乱；千遍万遍，不厌其烦！
“心中有梦、目中有书、手中有笔、脚下有路，成就更好的自己。”是秦欲晓主任对语文教学转型提出的殷切期望。整个语文大教研组要兼容并包，团队共进，让研究返璞归真——回归本体、回归本质、回归自然的状态。为此需要简化研究的形式要求，研究话语体系的简约、朴素，强化研究的实际行动，开展改进教学过程的案例研，基于课题研究开展团队研修。每位教师具有不同的学术背景与专长，并且能够彼此借鉴。每位老师都是不可替代的，都在某一方面成为教学的专家。
三、千人走路，一人领头
——学校领导肯定与支持
“举国上下，重视语文。”薛校长的一句话，短短八字，力重千钧。既体现了语文学科的重要地位，更彰显学校领导对高考布局的高瞻远瞩。薛校长强调，对于万千学子，学好语文，为高考助力，考进理想的大学是最切实朴素的愿望！也是作为学校，作为老师，为学生的切身利益和终生发展负责的表现。无论是优先安排语文组外出学习，还是高度重视语文学科教学和教研活动，都代表着学校对语文组的充分肯定和大力支持。薛校长希望全体语文老师能够精诚团结、砥砺奋进，敢于拼搏，勇于奉献，使自己逐步由经验型向科研型，由教书匠型向专家型转化。不仅提升自己的专业价值，更为一中学子高考助力加油！
“最清晰的脚印，是留在最泥泞的路上。”无论前路如何艰难，只要我们勇往直前，就一定会更加美好！学校语文教研室会以此次教研活动为起点，以更饱满的热情投入到新高考的备考中来，精诚团结，积极探索，躬耕实践，2024，迎着曙光，我们全力启航！
转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号
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