【教研简报】且悟且行且进步 共思共研共成长——范县第三小学数学大教研期中考试质量分析会

十一月，没有蜂蝶的舞蹈;没有百鸟的欢唱;却有我们对教育的一腔热情，给这渐凉的天气添了一些暖意……11月24日下午，范县第三小学数学 ，数学组召开了数学期中考试质量分析会。让教师对此次期中考试情况进行分析，找出差距，查漏补缺，以提高数学教学质量。

首先，由于校长对各年级各班数学期中考试成绩，对各年级平均分情况进行了详细的分析。以素质教育为核心，分析错误原因，要让学生学会审题，规范答题，严格要求考试答题考试规则，学会松弛有度，教有方，学有法。以新课标为核心，做一名全面学习多形型教师，以本次考试成绩进行分析，在学科之间进行分析差距，更要深挖课堂，提前备课，不止于表面，更要进行总结，定位，提高自己，提高成绩。向老师们提出殷切希望，并解决老师们在课业辅导过程中遇到的一些难题。

接着，各年级老师代表就本年级的答题情况，结合教学实际进行了深入地分析，总体看，我们一到六年级存在的共性方面是：第一，基础知识的掌握、基本技能的形成一般。从卷面看大部分学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还没有较好地达成目标。第二，从概念部分的答题情况我们发现学生综合运用知识，灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力显得比较弱：从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力;用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力;对解决问题的过程进行反思的能力都有待提高。

通过以上分析，全体数学老师在解决措施上达成共识：第一，认真备课，写好教案。根据教材内容及学生的实际，研读教材和教参，备教法，更要备学生。第二，认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。第三，继续加强学生的计算训练，特别强调在解决问题中计算的正确率。第四，努力提高学生的审题能力，教会学生分析题意的方法。第五，做好课后辅导工作，注意分层教学，以满足不同层次的学生的需求，同时加大对后进生的辅导的力度。

最后，学科组长刘瑞平老师在总结中肯定了这次活动具有实效性。对各年级总结要求全体教师“抓常规，重细节”，抓基础提高计算能力，做好培优补差，加强家长与教师的联系以及各任课老师之间的沟通与交流，在常态的教学研究中提升教学质量。

此次分析交流会紧凑有序，教师们都提出了切实可行的教学管理措施，为后期教学质量的提升奠定扎实的基础。

转自：“范县第三小学”微信公众号

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