信息教研促成长 趣味课堂展风采—张謇一小教育集团信息科技学科组教研活动

信息教研促成长

趣味课堂展风采

张謇一小教育集团信息科技学科组教研活动

为切实推进基于新课标的教学实施，促进教师理解、设计、实施素养导向的信息教学， 9月28日上午，张謇一小教育集团信息科技学科组在天生港小学博生楼三楼电脑教室，开展了集团教研组活动。

 教研引航促成长

本次教研课，由天生港小学的刘洋老师执教五年级《火柴人跳舞》一课。刘老师整节课教学思路清晰，教学环节紧紧围绕新课标四个核心素养，以问题链的形式引导学生，通过解决各个小问题，实现整体问题的解决，层层递进，极大地调动了学生的积极性，展现出了青年教师优秀的教学素养。

 教研引航促成长

课后集团教研组进行了交流，也对本节课给予了一定的肯定，同时也指出了本课不足的地方。

张謇一小

来自张謇一小的顾笑笑老师指出：本课通过学生观看视频导入，采用情景导入模式，激发了学生求知的欲望，学生表现出积极的学习热情。在讲解“造型中心”知识点时，部分学生在画出造型后，火柴人出现移位跳动，教师在讲解设置造型中心后，可以让学生再讲解再演示，通过对比和多次讲解，让学生领会造型中心的要领。整堂课学生能够主动学习，跃跃欲试，不断探索，几乎每个孩子都有自己完整的作品，能够展示自己的成果。

唐闸小学

来自唐闸小学的魏克多老师指出：这节课整个过程紧凑、讲解清晰，学生全程专注听讲、积极反馈并且学生合作学习时纪律维持良好。

启秀市北学校

来自启秀市北学校的周培培老师指出：本课采用导入翻页画视频的方法向学生介绍原理，激发了学生的求知欲望，为新授知识做好铺垫。新授时通过讨论、自主操作相结合和相互展示的方式来提高学生的探究实践能力。这节课的教学效果很理想，学生能够主动学习，不断探索，想要自己做出与众不同的动画，最后几乎每个孩子都有自己完整的作品，每个孩子都跃跃欲试，展示自己的成果。

五里树小学

来自五里树小学的陈雁楠老师指出：本节课通过翻页画的视频向学生介绍动画的原理，从而更好的理解scratch中的“造型”，激发了学生的求知欲望，为新授知识做好铺垫。在绘制造型的过程中，也是一直让学生不断去尝试，充分体现了学生的主体地位。整个环节也是层层递进，从刚开始的初尝试绘制造型到创造多个造型，再到让火柴人跳起来以及最后的舞台闪烁，学生的积极性也是越来越高，最后学生展示的环节，学生也是跃跃欲试。可以说这是个非常让我值得学习的一堂课。

 教研引航促成长

此次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！不仅可以帮助教师进行业务学习，同时也帮助教师进行自我提升。今后我们会组织开展更多类型的教研活动，并且鼓励青年教师在活动中畅谈遇到的问题，帮助教师快速成长。

转自：“天生港小学”微信公众号

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