【三标三实】质量分析明方向 凝心聚力促提升——铝城小学召开语文试卷分析会

质量分析明方向

凝心聚力促提升

为了提高教学质量，及时发现和改进教学中的薄弱环节，12月6日下午，上街区铝城小学语文组的老师们齐聚一堂，集思广益，对期中考试卷进行分析。

会上语文老师代表根据各年级学生特点认真总结得失，交流分享教学经验，明确了本学期存在的问题和下学期努力的方向

各年级组试卷质量分析

三年级老师对此次阅卷情况进行分析，部分学生基础不够扎实，答题态度不端正。部分孩子由于阅读量不达标，导致习作语言单调，使用网络用语。在今后的教学中，老师们要深钻教材，把握教材，制定明确的教学目标。充分利用教材的同时，注重学生的课外阅读。

四年级老师从识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流四个板块进行命题，试卷除考察学生应该掌握的基础知识外，还注重考查学生的语文综合实践水平，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。陈红丽老师指出，纵观这次测试，能够看出还存有许多问题，也很好地反观了我们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，教师们可采取如下教学措施：夯实基础、常抓书写、培优补差、落实要素、重视阅读、紧扣“实用性”、注重表达。

从此次阅卷情况来看，五年级的学生基础知识扎实。付春丽老师提出，在习作方面，孩子的审题能力弱，特别是话题作文，经常抓不到这段话的关键点。由于生活经验欠缺，思维不够开阔，感受不到丰富的生活，甚至出现套作现象。在今后的教学中，老师将继续重视基础知识和能力的培养，也会针对部分学生，做好培优补差，让学生的知识能力水平都能有所提升，能够做到逐个击破，均衡发展。在习作方面，要以主题教学的形式教给学生写作技巧，让学生有前行的方向，激发学生们写作的兴趣。

 六年级老师从“识字写字”“梳理探究”“阅读鉴赏”“表达交流”四方面对六年级的考核情况进行了分析和说明。从此次期末情况看，部分学生阅读理解能力有所提高，能根据短文内容来写，部分阅读理解较准确、到位。在今后的教学工作中，老师们需进一步狠抓学习习惯、夯实基础，加强小古文的训练意识，注重学生阅读能力与写作能力的培养。

副校长安红艳在百忙中抽出时间，全程听取了小学语文组关于期中测评的质量分析。她肯定了老师们的工作能力，并提出了宝贵的建议：

1. 老师上课前要认真备课，抓住教学重难点，及时总结学习方法，提升课堂效率。

2. 教师在讲课时既要抓住基础知识也要提高学生的思维能力，培养学生的思考习惯。

3. 重视学生的阅读能力，把课内和课外的阅读短文有机地结合起来，加强训练，培训阅读方法和答题技巧。

4. 在作文教学中，要备好课，让学生有内容可写，有方法可用，写出真情实感，避免雷同作文的出现。

5. 作业布置要有针对性，层次性，及时检查落实，培养学生良好的答题习惯。

有反思才有进步！通过本次的试卷分析活动，老师们找到了教学中的问题症结所在，明确今后的改进措施，在今后的教学中将进一步优化教育资源，关注学生全面发展，打造高效课堂，凝心聚力，真抓实干，力争在今后的考试中再创佳绩。

转自：“郑州市上街区铝城小学”微信公众号

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