地市报道 | 杭州余杭：项目牵手，共“复”期末——余杭区小学科学四年级“项目化设计“单元复习新模式

1月9日，余杭区小学科学四年级“项目化设计”单元复习研讨活动在余杭区瓶窑镇第一小学举行。浙江省小学科学教研员姜卫英老师，余杭区教育发展研究学院任忠华副院长、余杭区小学科学教研员胡国伟老师莅临指导，区内60多名科学教师参加活动。

01课堂展示

第一节课由瓶窑镇第一小学的李佳楠老师执教《声音》单元复习课。李老师通过创设一个温暖情境——给敬老院的爷爷奶奶演奏一场音乐会为任务，需要学生演奏乐曲和向老人们科普声音知识，调动学生学习兴趣。学生用自制乐器演奏一首乐曲，讲一讲乐器的发声原理回顾复习改变声音高低强弱的方式，突破单元难点。李老师通过让学生作为声音科普员向爷爷奶奶科普声音知识的方式，梳理出声音单元的主线知识。最后通过新闻播报生活中的故事——水务听漏工，让学生能运用所学知识解释生活现象，认识到生活中处处有科学。

第二节课由瓶窑镇第一小学的边佳莹老师执教《呼吸与消化》单元复习课。边老师以密室逃脱解密为载体，激发学生的兴趣，利用油和碘酒破译并推理出白色卡片上的隐藏的信息，指向呼吸器官和消化器官。一关一关，整体梳理回顾归纳呼吸与消化的学习内容，并且思考如何保护呼吸器官和消化器官，指向健康生活。

第三节课由良渚实验学校翁钊晔老师执教《运动和力》单元复习课。翁老师通过重构单元学习内容，以“小车定点挑战赛”为驱动性任务，引导学生选取合适材料，运用运动和力单元相关知识设计合适的动力小车，并完成指定任务。研讨环节翁老师给足学生充分表达的机会，关注学生个体发展，学生在互相质疑、解惑的过程中梳理、内化知识，进一步理解运动和力的内在联系。

02课后专家指导

下午，三位老师分别进行说课，浙江省教研员姜卫英老师对这三节课做了点评，三节复习课都非常精彩，各有特色，各有风格。姜老师就四年级单元复习，从增强学业质量标准意识，单元评价学业质量要求，和单元评价测评方法三个方面出发，提出老师们要以知识点的理解程度为主要考核目标，设计合理的理解水平的测试问题确保人人都过关，培养学生能运用知识来解决基础性的简单应用问题，以及解释实际生产生活基本问题的基本能力。

03单元复习经验分享

瓶窑镇第一小学的何志强老师为大家带来了主题为《擅闻其声 善辨其音》的声音单元复习讲座。何老师从单元综述、呈现问题、复习策略三个方面进行阐述，提出老师们要注重平时积累，抓好实验；做好知识梳理，双驱发力；发挥团队作用，一人行速，众人行远。良渚第一小学的朱曹奇老师为大家带来了主题为《消化·吸收·内化：科学概念在体内旅行》的消化与呼吸单元复习讲座。朱老师从复习路径、复习策略、复习目标三个方面阐述了自己对于四年级《呼吸与消化》单元复习的心得体会。闲林中心小学的王冰莹老师为大家带来了《运动和力》的单元复习讲座。王老师从单元概述、实验改进，复习策略阐述了复习的心得体会。

04总结

浙江省教研员姜卫英老师对我区举办的“项目化”复习活动给与充分肯定，区教研员胡国伟老师总结希望老师们能以项目化复习为载体，脚踏实地，心怀学生，扎实基础，提高复习时效。

来源：余杭小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！