地市报道 | 台州临海： 抓住思维核心 落实课标理念|第一教研区小学科学“思维型课堂”教学研讨活动在临师附小举行

临海市第一教研区

“小学科学思维型课堂”教学研讨活动

抓住思维核心

落实课标理念

为了促进学生科学核心素养发展，切实提高学生的思维能力，12月26日下午，临海市第一教研区 “小学科学思维型课堂”教学研讨活动在临海师范附属小学举行。本次活动在临海市第一教研区蔡春雪校长的组织下，由临海师范附属小学科学组组长蒋敏主持，第一教研区各校科学老师参加。

KE XUE JIAO YAN

精彩课堂，风采展示

洪巧丽老师执教《神奇的小电动机》

六（3）班的同学们在洪老师的引领下，一步步探秘神奇的小电动机。同学们在拆解和组装小电动机的过程中，认识小电动机内部结构，猜测各部分结构的作用；在利用磁铁推动转子转动的实验中，初步认识电动机的原理，在洪老师利用模型动态地解析后，明确电动机是通过电产生磁，再利用磁的相互作用而转动的。最后的探究同学们更是兴趣盎然，他们给小电动机装上扇叶，变成小风扇，研究出了改变风扇转动方向和转动速度的方法。课后他们还说，他们喜欢这样的课堂，动手动脑相结合，这样的科学课太有趣了。

精彩课堂，风采展示

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专家讲座，获益匪浅

临海市教研中心小学科学教研员周爱琴老师结合这节课进行了《学思结合，学用为本》讲座。讲座中，周老师首先对本节课进行了评价：肯定了洪老师本节课的环环相扣的设计，更是夸赞洪老师的课堂学生探究热情足，能充分利用电动机板贴模型和两人一组的电动机实验装置，让每个学生都能动手探究电动机的秘密，激发了学生探究的兴趣，培养了学生的科学素养。

同时，周老师还指出，科学教师要学好课标才会用课标，才能发展学生的核心素养，更强调科学课要立足学生素养的发展，并指明素养发展的课堂教学要加强探究实践、凸显科学思维、注重学以致用，要让学生会探究、会实践、会运用、会解释，同时还提出要以终为始，教学目标的编写也要体现素养。

专家讲座，获益匪浅

本次教学研讨活动，为第一教研区小学科学教学更好地落实新课标理念，更好地培养学生的思维能力指明了方向。                            

来源：临师附小公众号

转自：“小学科学教学”微信公众号

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