【教研动态】吉林省教育学院小学教研培训部召开新课标理念下小学英语语篇研读教学研讨会暨“送培送教”活动

为全面落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育英语课程标准（2022年版）》相关要求，以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计，充分发挥语篇研读在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用,吉林省教育学院小学教研培训部发挥省、州、市、校四级联动的教研优势，12月7日-8日，在珲春市第二实验小学校举办新课标理念下小学英语语篇研读教学研讨会暨“送培送教”活动。

教学研讨会现场

本次教学研讨会围绕“新课标理念下小学英语语篇研读教学”主题展开，通过课堂教学展示、主题研讨、评课析课、专题讲座等形式，共同探究小学英语语篇教学的实施策略，为教师开展新课标理念下的语篇教学实践提供了研究样例。

会议由延边州教育学院冯文娇老师和珲春市教师进修学校雷琳老师主持。  

延边州教育学院冯文娇和珲春市教师进修学校雷琳主持研讨会

开幕式上，珲春市教师进修学校校长于明川作了致辞。于校长在对参加此次教学研讨活动的领导、专家表示欢迎和感谢的同时，也向大家介绍了珲春市在小学英语学科教育发展方面的做法——加强了小学英语学科教师培训，积极探索课堂教学方式变革，强化小学英语学科实践研究，助力教师专业发展和区域基础教育改革创新。同时也提出目前珲春市的小学英语学科教学仍存在着一些亟需解决的问题，并鼓励广大小学英语教师以此次教学研讨会为契机，专心思考内化，将汲取的先进教育理念有机地融于教育教学中，纵深推进小学英语课堂教学改革。

珲春市教师进修学校校长于明川致辞

本次教学研讨课中，一线英语教师呈现了基于新课标理念下的语篇研读课堂教学展示。教师能够明确主题，在教学中提炼语篇中的结构化知识，多层次、多角度传递语篇的意义，挖掘文化内涵和育人价值。

教学研讨课

研讨课结束之后，开展了主题研讨、评课析课。评课教研员聚焦新课标理念下的课堂教学实践的发展方向与路径，从课程视角的价值定位、语篇文本的主题意义挖掘、教学目标的精准确定、教学情境的巧妙创设、作业设计的适度有效等方面，结合课例、精准点评，引领小学英语教师在实践中准确识变、科学应变、主动求变，为教师的专业成长赋能，从而适应新形势下的小学英语教学新要求。

主题研讨，评课析课

吉林省教育学院小学教研培训部王英杰副主任对活动进行了总结。针对新课标理念下的“教-学-评一体化”如何在不同的课型、不同的学习方式中设计与实施，如何基于主题意义探究多模态的语篇教学设计，践行新课标、落实核心素养等方面进行了详尽的评析，对教师深入研读新课标和准确把握语篇教学的特点给予充分肯定。同时，对新课标理念实施提出深切期望，建议教师关注新理念下教学行为的转变，关注学生核心素养的培养，合力推进我省小学英语教育教学的发展与创新。

“博采众山之石，探索教研之路。”此次教学研讨活动的开展对践行新课标理念、落实核心素养目标，起到了示范引领作用，增强了我省小学英语教师对新课程理念的理解，探索了小学英语学科语篇教学的实施策略，助推了英语教育教学高质量发展。

转自：“吉林教研”微信公众号

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