有效的课堂教学从幸福关系起步——运河名校长周华工作室举行幸福课堂专题研修活动

有效的课堂教学

从幸福关系起步

运河名校长周华工作室举行幸福课堂专题研修活动

为促进工作室成员对幸福课堂文化的理解，提升成员的教学管理水平，2023年10月25日，周华名校长工作室邀请了浙江外国语学院艺术学院院长李晨教授给工作室成员分享《艺术课堂中有效呈现积极体验的师生关系》。

李教授从创造环境，激发学生探索的兴趣、做学生的帮助者和引导者、做学生的促进者，多个角度来阐述艺术课堂中有效呈现积极体验的师生关系。师生互动是双向构建的过程，不仅使学生能从中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利，同样老师也可以从师生互动中反思自己的教学研究。在与孩子相互交流中，使自己更能走进学生的心灵，了解学生的情感，促使对学生研究更加真实、自然。达到自身主体的不断发展，从而实现教师与学生双方互动中得到发展，艺术能更好的帮助孩子形成良好的品格，让孩子感受世界的欢乐美好，去不断欣赏、不断品味，并用自己喜欢的方式表达情感，促进孩子创新能力的发展。

随后，李教授以乐器学习为例，让学员们理解孩子的艺术活动能力是在大胆表现过程中逐步发展起来的，老师的作用主要是在激发学生感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。

最后，周华校长对活动进行了小结，他说，从艺术课堂出发，我们要重新复盘课堂教学中积极师生关系的有效呈现，站在儿童立场，走进学生心灵，了解学生情感，营造有趣、有味、有容的课堂氛围，构建促进课堂效度提升的幸福师生关系。

转自：“杭州市小河小学拱墅教研院附校”微信公众号

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