【党建引领 聚力教研 助力双减】让备课从经验走向专业

【党建引领 聚力教研 助力双减】

让备课从经验走向专业

—龙子心小学教师读书汇报活动

为全面落实双减政策，进一步推进学教评一致性教学设计的理念与操作，提高教师备课专业化水平，提升我校教师课堂教学水平，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，让翰墨润泽人生，近日，杭锦旗龙子心小学开展了“走进备课专业化”读书汇报会活动。

古人云：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒士，千里之行，始于足下。讲的是做事情，必须打好基础，同样的道理，也适用于备课，备好课是教师上好课的前提，好的备课不仅仅是将教材讲透，还能够将学生带进更广阔的知识海洋，让学生既见树木，又见森林。

我们是教书人，以“工匠精神”教书育人，把教书当职业、当事业、当志业。我们是读书人，以求索之心悦读群书，视读书为乐趣，为雅趣，为志趣。我们如何从读书中学会教书备课呢？《备课专业化--学教评一致性教学设计的理念与操作》一书，以基本理念与技术、案例评析、实际操作为逻辑线索，在介绍理念、技术和案例的基础上，详细地分步骤讲解了关键环节的操作要领，不仅在理论上深入论述了学教评一致性教学设计的基本理念和专业标准，还给教师们提供了一个关于备课的系统性实操性的解决方案，使教师走向专业化具备了可操作的脚手架。这次读书汇报老师们将书上的理论与自己的教育教学经验相结合，分享各自的所思所悟。

 本次读书汇报交流活动共有十二名教师参与。在交流会上，每位选手都能提取《备课专业化》《学习、教学和评估的分类学》所学内容结合教育教学实际谈感受，用自己的理解方式诠释了学教评一致性教学设计的理念与操作，这次的读书汇报活动就是一场课堂教学改革的精神盛宴。

“著来皆肺腑，道破亦精神”。张瑞芬副校长对这次活动做出总结，她首先对本次读书分享活动给予了高度的肯定，对教师分享的内容做了点评，她强调教师备课是上好课的基础和前提。一节好课一定有着清晰的、可观可测的学习目标，更应有着围绕目标设计的具体评估任务，且师生都向着学习目标开展教和学。在具体的课堂教学活动中，以自精合练教学模式为抓手，板块式的推进评估任务，真正做到“学教评一致”，从而实现“目标引领，任务驱动”的课堂变革，因此老师们一定要在理清“学教评一致性”专业化备课的思路后再进行具体的教学设计。同时希望教师们以“共读一本书”活动为契机，将专业化的备课理念运用于实践，探索备课专业化，对提高课堂教学质量，促进教师专业成长有着非常重要的意义。成为爱读书的人，成为内心丰盈的人。

“独学而无友，则孤陋而寡闻”教师学习同样需要合作和交流，在今天的读书和交流中。老师们的思想一次次产生碰撞及共鸣。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，在未来的教学中，龙子心小学教师将更积极地投入到专业化的备课中去，笔耕不辍、认真反思、不断提升，我们坚信：只有超越经验，才能走向专业。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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