教研促发展，携手共进步

教研促发展

携手共进步

为了进一步提升城中区小学科学教师的教育教学能力，城中区教研室于11月10日上午在文韬小学一楼多媒体交流厅召开了2023年秋学期城中区小学科学教师第二期学习培训会。

本次培训会的主题是“探究落实核心素养的有效路径”，会议内容丰富，包括读书分享、外出学习分享等环节，城中区近50名小学科学学科教师参加会议。此次培训会给城中区的小学科学教师们带来新的教育理念和方法，进一步推动了我区小学科学教育发展。

首先进行的读书分享。文惠小学的梁冬梅老师首先分享了俞伯均主编的《义务教育课程标准课例式解读——科学》。梁老师从此书的开篇讲起，引导教师们思考科学教育的目标与价值。接着，她从核心素养、课程目标、课程内容和课程实施等方面进行了详细介绍，使教师们对科学教育有了更为全面的认识。

梁冬梅老师在进行读书分享

紧接着，文惠小学的黄韦菲老师分享了《微亦足道——小学科学课堂细节研究》。此书通过对众多教学细节的深度分析，集“微小”而“宏大”，说明微中有道。在分享中，黄韦菲老师强调了在科学教学中，实验的重要性。她指出，如果实验的效果不理想，教师可以寻找替代的实验仪器，甚至可以改造我们身边的材料。为了进一步说明这一观点，黄老师以她自身的教学经验为例，详细讲述了《磁铁的两极》实验改造前和改造后的对比。这一生动的实例让在场的教师们深受启发，对科学教学有了更深的理解。

黄韦菲老师在进行读书分享

紧接着，是外出学习分享。10月中旬，城中区教育局小学科学教研员吕柳萍老师和公园路小学的朱珉老师参加了广西教育研究院组织的第二期全区教研员全员主题研修活动。本期培训会上，吕柳萍老师主讲了《跨学科学习的内涵与案例分析——参加全区教研员主题研修学习汇报》，她结合杭州市钱塘区教师教育学院方亚琴老师在培训会上的讲座内容，阐述了跨学科学习的内涵。吕老师还强调教育不仅是传授知识技能，更重要的是培养学生解决问题的能力。

吕柳萍老师作汇报分享

吕柳萍老师带领教师们进行了“你说我画–我能复制”的热身活动。这一活动让在场的教师们亲历了一次跨学科学习，老师们深刻感受到了我们要优化教学方式，多种学科融合进行教学，要注重启发式、互动式、探究式教学。

教师们互动活动

接着，吕柳萍老师分享了《我和我的牙齿》、《做一个天气播报员》等案例，引领老师们按照“确定跨学科主题——确定跨学科学习目标——提出驱动性问题——设计表现性评价——设计有结构的活动”的思路设计跨学科学习。

 公园路小学朱珉老师的《校本课程与科学教学结合》吸引了众多教师的关注。朱老师深入交流了校本课程的定位，强调将校本内容与课标相结合，要避免校本课程喧宾夺主。

  朱珉老师做主题发言

朱老师以桂林市中隐小学的校本课程为例，详细介绍了中隐小学共生课堂之跨学科主题式学习——《唐诗中的植物》。这一课程将语文、科学、生物等多学科知识融合，体现了校本课程与课标的巧妙结合。朱老师强调，科学校本课程依然是科学课程，其教学形式必须根植于课标。他建议教师们在校本课程的设计中，应注重课程内容的科学性和教育性，同时兼顾实践性和趣味性，让学生在愉快的氛围中学习科学知识，提高科学素养。

这样的分享活动，使老师们收获满满。今后，城中小学科学教师团队将进一步加强新课标的学习，注重加强实验课程与综合实践、数学、美术、音乐、语文等学科的融合，加强科学学科校本课程的研究，提升小学科学学科教学质量，提升小学生学科核心素养。

转自：“城中教研”微信公众号

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