【小学语文】乌鲁木齐市小学语文教学研讨活动

聚焦双新双减 谋高质量发展

质量是教育永恒的主题和追求。为更好地学用新课标，落实“双减”政策，依托集团化办学引领一线语文教师关注、学习、研究新方案新课标，用好统编教材。2023年10月16日，乌鲁木齐市教研中心小学语文学科研究会举办“聚焦双新双减，谋高质量发展”教学研讨活动。全市各区(县)小学语文教师、小学语文骨干教师代表等200余人现场观摩。活动充分发挥信息技术在语文教与学变革中的价值和功能，通过“途途课堂”进行了网络现场直播，线上线下相结合，让听课的老师们真真切切地观察到学生在课堂上的典型表现和关键行力，实现了信息技术与语文教学的深度融合。天山区教研室郭翊萱老师主持此次活动。

本次活动主会场设在乌鲁木齐市第七十四小学，为老师们展示了第一小学集团化办学的推进，成员校第七十四小学通过集团化办学教学质量逐步提升，教师教研能力提高、学生学习能力进步。通过集团化办学实现不同学校之间的资源共享、优势互补、发展共进，全面开创小学语文教育高质量发展新局面。

深耕课堂教学 聚焦双新双减

活动第一项，由三位授课教师为老师们呈现精彩的观摩课。乌鲁木齐市第十三小学秦慧慧老师积极发挥自身的主导作用，尊重学生的主体地位，自始至终发挥了学生的主动性和积极性，课上通过小练笔指导学生以生活经验为基础，写出自己的观察与发现，将所学知识得以运用，真正地将语文教学与生活实际相融合。乌鲁木齐市第一小学教育集团成员校(74小)哈力曼·热西提老师和乌鲁木齐市第一小学教育集团牵头校(1小)柳燕老师共上一堂课。“双师课堂”的创新源于乌鲁木齐市第一小学成员校的实际学情。同一位教师、同一节课分别在两校区授课，呈现出的效果、学生接受程度都有很大差别。于是，成员校教师发展中心充分发挥教研智慧，在课堂中关注学生的学情，因材施教，通过活动调动学生学习的积极性。在教学中关注学生的实际所得，关注学生的发展增量，在“趣、慧、创”上下功夫。

解锁新课标 助力高“研”值

活动第二项，在第一小学集团牵头校的引领下，成员校(74小)六年级组语文教师开展组本教研活动：解锁新课标，助力高“研”值——提高天山区语文学科六年级教学质量组本研讨活动。构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性，在教学中才能更好地反映出语文要素的安排，遵循了循序渐进原则。

优化作业设计 实现减负增效

活动第三项，由乌鲁木齐市第116中学教研组团队带来校本研讨：“双新双减”背景下小学语文单元作业设计的实践探索。在“双减双新”背景下，小学语文多样化作业的设计已成为一种趋势。通过不同形式的作业，让学生在完成作业的过强化动手能力，在实践中完成对知识的内化。所以教师要尽量设计趣味性、实践性和探究性强的作业，提升学生完成作业的兴趣和信心，促进所学语文知识的内化，为学生全面成长保驾护航。

活动最后，乌鲁木齐市教育研究中心小学语文教研员谭莹老师总结乌鲁木齐市在“双新双减”工作中的阶段性成果，表现在新的课程方案、新的课程标准、新教材、新的教学方式、新的评价机制等各个方面。切实减轻学生作业负担，把新课标的教育理念落实到课堂教学中，提升学业质量。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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